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正因为如此，老师们也逐渐认真对待杨一民采用的题，让学生们逐渐适应这种训练和考试风格。
杨一民的课程已进入综合复习，他将上次上课发给学生的系统复习提纲的内容进行随机抽查，效果很不错，就算是成绩最差的学生，其知识点也已掌握。
十多分钟之后，杨一民让学生针对所指的几个难点，通过看书，分析检测题型、结合学生自己的错误进行复习。
一名学生对杨一民说道：“杨校长，宿舍楼梯楼顶的门可不可以关上啊，有些学生跑上去玩，我们在顶楼，特别响，想在寝室看书都不行，而且还很危险。”
杨一民想了想，说道：“这事我还不能做主，我得问问冯警官，这是她说的。”
这件事让杨一民很头疼，按照学校的管理，学生宿舍楼梯最上面通往楼顶有道门，平常是锁上的，但上一周冯碧华在反复检查安全隐患时要求将门打开，当时政教处和冯碧华为些还争论了很久，后来杨一民想冯碧华考虑的肯定更妥当，所以让管理员按冯碧华要求的执行。
而且冯碧华还有一个要求，学生休息时间，所有楼梯门都不能锁，包括晚上。
冯碧华态度坚决，杨一民虽然觉得这无疑增加了管理难度，但不好反对，他想试一试，看看效果再说。
今天有学生反应这个情况，看来自己还得详细调研一下，单独和冯碧华沟通一下。
第四节下课，杨一民赶紧向学校外走去，政教外的杜喧今天是行政值日，他边跑边喊：“杨校长。”
杨一民停下脚步，杜喧说道：“杨校长，最近几天都有学生和老师反应，学生宿舍晚上和午休期间，楼梯顶上和一楼楼梯口不锁，有学生爱乱跑，问可不可以锁上算了。”
杨一民想了想，看来是得锁上，但如果锁上，冯碧华来了肯定不舒服，因为在安全方面，自己说过完全听她的，还是坚持一两天吧。
