12 学会生存（第2 / 3页）

多少年后，卢宏健回忆起这件事情，还是让他感到一种温暖。

每人都有自己喜欢吃的食物，正因为爱好不同，同学与同学之间，互相更加欣赏和喜悦了。

2005年在联合国召开的世界文明大会，南非大主教图图演讲中表示，我们的文明要因为差异而喜悦。

这世界存在着中华、欧洲、非洲、阿拉伯、美洲文明等不同文明。

既然是文明，就有文明的起点，就有互相对话的可能。

文明之间有差异不要紧，正如我们在书店遇见没看过的书，要因此感到开心，持有相见而欢的态度。

这个年代，人们早已不愁吃和穿，大多数同学对不少美食都品尝过了。

但是，大家需要的是，学友们在一起聚餐的气氛。

想一想，同一学校同一个班里的同学，大家一起做好，围在一起吃饭，吃的时候，你看看我，我看看你，那真的很美妙。

通过联系，班里从外面租来一批厨具，包括电磁炉、微波炉和烤箱。

班主任作为指导老师，先把同学们分成八个小组，每组四至五人，选出组长。

有一次学校开大会，校长提起一位女同学，这位女同学是今年的新生，她的考试成绩非常好，但是常常有一些同学当面嘲笑她。

她在上小学的时候，有一次意外被开水烫到了脸颊，结果，脸部几乎毁容。

她受不了一些同学的嘲笑，只好写信给校长，不知道校长怎么看。

校长在大会上真诚的夸奖了这位女同学学习之用功，成绩之优秀，再指出每个人都有自己的难处，希望个别同学以后就不要嘲笑她了。

后来，她渐渐少遇到嘲笑了。

老师要求每位组员提前一个星期做出喜欢的菜单，每个菜的主料和配料多少精确到克。

班主任鼓励同学抽时间研究一个菜怎么做成，可以通过请教大人、查阅资料、互相交流。

让每个小组做出当日的用餐安排，组员如何分工，细节包括如何准备材料、清洗材料、做出来品尝，并关注到食物卫生和餐后卫生。

老师鼓励同学写心得体会和日记。

这是美好的回忆。