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林利仔重新再过滤着，想着想着，猛然！自己的冷汗直冒，难道是他！我的天啊！果真是他，自己这么多年把他当成知己，很多事情他都知道，怪不得，他一告，就告一个准！
林利仔不敢想下去，对罗肯就是一通训：“没用的东西！叫你帮我找，你跟一根木头桩子似的就是找不到，我养着你干什么用？老子把你放到乡下去当门卫。”
罗肯吓得不轻，说实话，在局里面，林利仔的话那可是一言九鼎，不要说是叫罗肯到农村的学校当门卫，就是直接把他开除，也不是问题，只要给他随便安个罪名就行。
罗肯马上跪了下来，自己好不容易从乡下学校调到城关，又从城关学校调到局办公室，再通过关系和自身努力，才有了今天的位置，就这么几个工作上的变动，也用尽了罗肯精力，才有了今天，如果因为这件事，而把这么好的位置给弄丢了，自己做了个冤大头！
当然，罗肯能当上办公室主任，林利仔起到关键性作用。
想当初，罗肯师专毕业后，分配到一个鸟不拉屎的偏远山村执教，一呆就是十年。
如果没有什么特殊情况，说不定他就在这个乡村学校执教下去，可他却找了一个年轻的女村干部为妻，两个相爱相守，来年生了一个大胖小子，刚开始，小日子过得也很安稳，罗肯没有什么过多的想法？可自从老婆从村干部考干进乡成为一名国家干部，工作干劲很大，没过几年，她又成了乡里一名领导，再后来她调到了城里，当上土地局的副局长。
罗肯却依旧在村里教书，面临着孩子进城就读问题，眼看着老婆一走走高升，罗肯坐不住了。
另外还有一个特殊的情况，罗肯也不知道从哪里听来的小道消息，说他的老婆在外面有个相好，而且还是一个单位的领导，这把他彻底击醒！
要想从乡村小学调往城关，在没有关系的情况下，那比登天还难！全市上千名的教师，谁不想往城里挤？不过，罗肯虽然没有关系，但他有灵活的脑子和勤快的双手，为了能调进城关，他动了不少的脑筋，采取了两步走的办法：首先，把自己形象树起来，在教学中，他努力把自己的学生成绩搞上去，尽量多地输送他们进重点中学。同时，利用业余时间，钻研教学理论，写论文发表，还出版文学作品，让教育系统的教职员工都知道自己。第二，先找到乡里的领导，先从村校调到乡里的中心校，再从乡中心校调回城关相对来讲会容易一些。
