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“都给我听好了，我再说一遍！我们这个实验课的成绩，不管你平时做得有多好，只要没亲手进行处死这一项，那就是零分！都听清楚了没有？！没有处死这个一，你们后头再加多少个零都没用！”
动物实验课的老师还在喋喋不休地重复着这番话，从第一节课开始每次都要来一遍，我都能背下来了。
不过他今天显得尤其重视，主要是因为今天是我们第一次要处理活物，如果之前的线虫不算的话……毕竟那小生物太迷你了，几乎没有任何心理压力。
但今天要做的是蟾蜍，肉眼可见的动物体，拿在手里能清楚感知到它的呼吸，用针稍微刺一下它就会伸腿跳，肌肉在手掌心做伸缩运动的感觉异常真切，让你无法忽略你即将下手开刀的是一只能正常感知疼痛的小动物。
虽然蟾蜍很丑，但它毕竟是活生生的。
我环顾了一下四周，发现有几个男生面上微露不忍之色，然而我们班的女生们却都堪称女中豪杰，各个磨镊子擦刀的，恨不得立刻就动手。瞧那架势，估计心里都只记挂着分数前面那个一了。
“好了，现在可以开始做了，记得自己的蟾蜍自己毁髓，谁敢帮别人做俩人一起零分！”老师这时候又喊了一句，让下面那些正窃窃私语商量对策的人都吓了一跳。
动物实验是两个人一组的。而因为排座位是按照学号顺序，所以我跟何安就被分到了一个组，而杨海洋则可怜地从他们班多了出来，加入我们班跟叶煦一组。
我拿起自己的蟾蜍，扭头看了何安一眼，发现他居然已经毁完髓了，动作迅速得不是一星半点，那蟾蜍四条腿儿都软软地耷拉了下来，不会再动弹了。
我不由得咽了口唾沫，心里有些发虚。说出来也不怕别人笑话，杀生这活儿真不是我的强项。
曾经，有一只蚂蚁爬到了我的胳膊上，我只是轻轻地把它捏了起来放回土里而已；夏天家里的蚊子，我都是采取开窗哄走的方式的；而地上的小强，我也只会用障碍物给它引到别的屋里去。
所以说，现在要让我拿根针□□蟾蜍脑子里来回搅和，实在是愁煞寡人了。
“你在研究怎么吃它吗？”何安转过来的时候就看见我正专心致志地对着这只蟾蜍左看右看，不由好笑地问。
我在他面前自然是不能失了形象，于是故作镇定地说：“我只是不确定手法，在思考。”
