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转眼一想又坐了下来，继续坚持着把一堂课听完，李纲的课讲得深入浅出，非常的生动，枯燥晦涩的古代诗歌被他讲的情声并茂，催人泪下。大儒就是大儒，远不是自己舅父家里的教书先生可以比拟的。
课业结束，李纲与长孙出了教室，老李对长孙说：“刚才老臣见娘娘欲言又止，大概是觉得老臣过于偏袒尉迟宝林。却对孟友同过于苛刻吧。”
“刚才还这么想，在您问出这句话之后就知道本后有可能错了，教书育人一道，先生自是一代名家，还望解惑，这样做有什么意图吗？”
长孙很想知道。这样故意偏袒一个学生，会不会对其他的学生产生不良的影响。
“娘娘自幼就有才女之名，岂会不知晓教书必先教人的道理，尉迟宝林这孩子天资愚钝，别人背三遍就可以记住的东西，这孩子需要背三十遍，就这还不一定能记住，他今天在课堂上的表现若果不是娘在，还会更好一些，可见他昨日的确是下了苦功。
老夫教书育人几十载，天资聪颖的学生见过无数，其中就有隋炀帝杨广，昔日在宫中，举一反三，闻一而知十都不足以说明其资质，结果如何不用老臣赘述，骄奢淫逸，荼靡天下，好好的一个国家被他弄得
烽烟四起，百姓困苦不堪。
老臣每每思及，无不痛彻心扉，如果老夫不止是关注那些无用的学问，多关心一点他品德修养，说不定就不会死那么多的人。
