养成教育

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我可爱的班级

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因为是刚升初中的学生，所以学校对新生在开学初重点抓养成教育。好习惯是成功的基石。

我校的管理近乎军事化。“让每个孩子都进步，让每名学生都成才”是我校的办学理念。校长郑重说明，这里的成才，不单纯指学习好，更包括把孩子培育成对社会有用的人才。

军训时，不但要训练孩子们的军姿，更要看孩子们平时休息时的表现，有无违反学校一日常规的行为。

我们的一日常规涉及学校生活的方方面面。具体条款打印出文件，每班必须认真学习。其中包括课间在走廊内必须右侧单行行进，每层楼都有领导和值周教师监管。教室内，学生没有特殊情况，不许离开自己的座位。操场上，只准玩有意义的游戏，不许玩危险游戏，每节课间都有政教处的领导站在操场边监管。预备铃响起，孩子们开始进入教室，走廊内坚决不许跑。回到班级，收起上堂课的书本，拿出本堂课的书本放在书桌的左上角。姿势端正，双手平放在桌子挺胸做好，等待老师上课。回答问题举手时，肘部放在桌子上，站立后必须站直，端起书，声音要洪亮。上课不许趴桌子，不许睡觉，不许吃东西，更不许带手机。每节课教务处有专门的领导和教师进行记录。放学排队队伍要整齐。学生服的拉链必须拉上。卫生方面，班级走廊一律不许有死角。连班级的笤帚都必须摆放成行。地上不许有垃圾，门玻璃必须保持无手印。眼保健操必须做到位。等等等等。所有这些，还有更细致的部分做得不符合要求一律扣分。

开学第一天，刚一下课，两个同学就跑到别班门口要找小学同学。吓得我赶忙派学生把他们叫回来，再讲一遍要求。下课后，孩子们经常不由自主的两人勾肩搭背就要往室外走，还得叫回来讲一日常规。最头疼的是班级卫生。开始那些天，总有许多孩子，地上总有纸屑。刚让他捡起来，不一会儿又产生了。后来还是罚了两名同学各一元钱，才算长记性。

再说说记作业的事。上了初中后冷丁多了好几个学科，孩子们有点手忙脚乱，许多孩子天天记错作业。我就指令他们人手一个记作业本。可是因为课代表自己经常弄错，还是一塌糊涂。最后还是班长耀东主动请缨，承担起每天在黑板上记作业的任务，这个问题才算解决。

零零后，而且是零五的孩子，在我们中国式家长的百倍呵护下，已经自理能力远不如从前。从十年前我女儿上初中那届，我们开始接触了不会系鞋带的孩子。当时让我们这些六零后七零后很费解。但是随着“独子的独子”的到来，我们做教师的真的是要与时俱进。否则跟不上孩子们千奇百怪的现象。作为新时期的我们，要拿出更多的爱心，更大的耐心，去慢慢陪伴着，而且等待着我的孩子们健康快乐地成长。

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