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杨锐将剩下的麻婆豆腐拨到自己碗里，将剩下的小炒肉拨入朱家豪的碗里，同时笑道：“外国人的做事习惯和我们中国人不一样，在老外下面做事，挺多不习惯的地方，我和捷利康的人接触就有这样的感觉，他们有些地方严肃的很，到了吹毛求疵的地步，有些地方又松懈的不行，让人看不惯。”
“对对对，理查德的那个学生，叫康纳斯的，就不停的强调小白鼠清洁什么的，然后他自己臭的不行。”朱家豪说着笑了出来。
杨锐也笑，说：“这个不能全怪他，咱们的洗浴设备落后，老外的体味又重，不洗澡就是这个结果。”
“他臭的很，还经常闲我们不爱搞卫生。”朱家豪是个直肠子，对同学有什么不满，都是直接说出来的，但他的英语要和老外交流已经不容易了，用于抱怨，自然是远远不够，于是全都积累了下来。
杨锐像是个知心哥哥似的，语气都放缓了，引导着朱家豪放心的说话。
这是他做补习老师以后学到的技巧，补习学校虽然粗糙了一些，但也要了解学生的精神状况，尤其是自己创业做补习学校以后，就不得不对学生在补习学校中的行为进行规范，面对21世纪的熊孩子，聊天的技巧就相当重要了。
朱家豪首先觉得杨锐的声音亲切。现在的中小学教师都是奉行棍棒底下出孝子的，偶尔亲切一下子，就让学生感动肺腑了。朱家豪家里有兄弟姐妹多人，父母也没时间和精力和他软语说话，杨锐的声音充满了磁性，像是男中音似的，循循善诱之下，立刻让朱家豪觉得聊天是件愉快的事儿。
杨锐又顺势问起了小白鼠，朱家豪知无不言，从他的感觉上来说，做生物实验用小白鼠是太正常不过了，杨锐和他说这些，反而让朱家豪轻松。
而事实上，当杨锐确定理查德的实验室里，养的只有小白鼠之后，立刻大松了一口气，同时和朱家豪更多的讨论它们，直到朱家豪没什么说的为止。
