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“没事，秦伯！我觉得我已经好了，再说上学应该也不累吧？”
见自家少爷这么好学，秦恒很是欣慰，而赵舰之所以这么急着去学校，是因为他想赶紧恶补一下这个时代的“常识”，而学校则是一个不怕暴露自己“无知”的地方。毕竟学生以“勤学好问”为荣，老师不但懂的多，还不熟悉你的生活习惯。
这样一来，赵舰既不用担心在向老师提问的时候，自己的语气、姿态会引起对方的怀疑，回家后还能用“在学校受的影响”为借口，一点一点的做回“自己”，当真是一个两全其美的好策略！
2周后，赵舰在一众家丁的目送下，和作为陪读丫鬟的红菱一起坐上了去往学校的小轿车。
在他的记忆中，上辈子第一次上学，爹妈为了培育他独立自主的精神，让他一个人往学校走。不过在去的路上，赵舰只要一回头，就能看到不远处自己那肩宽快80公分的老爹躲在直径不到20公分的小树后面，而他老妈则在蹲草装萝卜。
老实说，这件往事让赵舰感觉既丢脸又温馨，可惜这辈子的爹妈已经提前去了天国，因此他只能一脸惆怅的车窗外那些有爹妈陪伴的小孩，眼神中流露出一丝羡慕。
“少爷，我们到学校了。”
“这么快？早知道就走过来了。”
赵舰原本以为，自己要去的学校会是那种颇具古典风格的私塾。十几二十个孩子跟着教书先生摇头晃脑的背四书五经。但当了解后才知道，其实和他上辈子念的学校差不太多。
大唐自打开始实施“义务教育”以来，庞大的人口令需要上学的孩子特别多，因此传统的私塾教育显然已经供不上需求，于是“大型学府”开始应运而生。别看学校里学生多，但相应的老师也多。这里不但可以传授给学生更多、更全面的知识，教学条件也远非传统私塾可比，所以赵舰这种富二代公子哥也在这里上学。
一进教室，赵舰第一件事就是抢占靠窗倒数第二个座位。在他看来，这块自古以来就属于“主角”的风水宝地必须拿下。他见座位上已经坐了一个小男孩，上去二话不说掏了两块糖，和平解决了这次“领土争端”，捎带手的还拿下了后面的座位给红菱。
挥手跟送自己上学的秦伯道别，赵舰扭头跟身后略显拘谨的红菱闲聊。教室里算他在内一共40个孩子，有兴奋的在那哇哇大叫的，有第一次离开家人在那哭哭啼啼的，相较之下，赵舰和红菱算是全班最淡定的两个。
“这帮熊孩子，一个个的就不能安静点吗？”
“少爷，这样说人家不好吧？”
