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“倒不是我不想加，我不知道你有没有类似的感受。在球房里面，如果有一个陌生人找你打球，或者你找一个陌生人打球，你很容易从他的语言和动作中判断出他的一些行为习惯，而很少有那种我想跟他继续约球的人，即便他打得很好。”
“至于你的话，我跟你打球的时候确实很开心很愉快，也很过瘾，但更关键的，是我觉得你身上的气质很……”
姑娘似乎在找一个适合的词汇描述，凌志也很紧张。
“很……很……干净吧。”
如果不是耳边的话语还在回响，凌志都怀疑自己身边跟着的是陈峰而不是赵施言。平时嘲笑陈峰盯着人家姑娘的脸看，而这个词用到了自己的身上，凌志顿时有些哭笑不得。但他可以肯定，姑娘是在夸自己。
“额，谢谢你这么肯定我，我很受宠若惊啊，哈哈。”
凌志先用话语缓解了自己的羞涩。
“不过你刚刚说球房里面的人都有各自的行为习惯，这点我同意。我过去一年来这里练了很多次球，也遇到过不少球友，但真正加上微信的，算上你，一只手数的过来。”
“我承认我自己也有好恶，不是谁我都愿意去加微信继续约球。”
“有一次我碰到一个人，他水平甚至还要略胜我一筹，但是在打球的过程中他对我总是指指点点，总是说你应该这样打，你应该那样打。他说的不无道理，我回去后也认真反思了自己的击球，但这不妨碍我不喜欢他。”
这点赵施言倒是能理解，比如初高中上课时，或者大学上课时，难免有学生调皮捣蛋，这个时候老师如果现场对着学生说教，即便老师再占理，即便老师说的不是你本人，学生们也不会喜欢听。
有经验的老教师会把事件放在私下解决，亦或是举其他案例，跟在场学生无关的案例，这样做的目的是尽量降低在场学生们的代入感。
所以不会有人喜欢说教。
凌志滔滔不绝地说着，只要跟台球有关他就成了一个话痨，也不知道是谁引导的自己。
“还有一次我遇到一个中年大哥，虽然年龄大我一些，但是本身打球的时候很认真，也很尊重我的打法。我打的好的时候会积极称赞，打得不好只会说我运气不好。”
“偶尔交流一些技术方面的问题也只会用开玩笑的方式问我为什么不那么打，这就比较容易让我接受。当然我学到之后也用同样的方式对待他，我们俩之间就打得很愉快。”
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