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东瓯和闽越的徙民则是对汉文明向往已久，迁徙而来与汉人混居，更见识到服饰之美、礼仪之大、百姓之富庶、社稷之繁华，自是不愿再做甚么“化外蛮夷”，纷纷主动学汉话，着汉服，习汉俗，简直恨不能重新投胎彻底换了纯正的汉家骨血。
郡县官学，近年已成为汉廷开发新地域的所谓“配套措施”，更是列入各地官府的政绩评鉴，豫章郡相较旁的江南大郡，在官学教育上堪称后发先至，办得实在不错，深得朝廷及皇帝的赞许。
在豫章郡，官学除却普及教育的功用，亦肩负有教化诸越徙民，促进其归化融合的重责大任。
正因如此，官学的教书先生们绝不容许堂下学子划分族群，更严禁歧视徙民子女。
华夏向来尊师重道，先生们定下的规矩，学子必得好生遵循，否则不但要遭先生责罚，若教家中长辈也知晓，回家后多半还得再挨顿胖揍。
再皮实的熊孩子，几鞭藤条下去，也都老实得紧，棍棒底下出孝子，汉人深以为然。
体罚孩童是否妥当？
汉人压根就没考虑过，老子责罚儿子，夫子惩戒弟子，不都是天经地义的么？
豫章郡，安平城内的某处官学。
蒙学先生费辙正扬着戒尺，冲着数只摊开着的肉乎乎小手，啪啪打手心。
“尔等可是知错么？”
