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就像童话故事中的《卖火柴的小女孩》，雪地里的美味食物、温暖、奶奶，都是小女孩濒死前的美好幻想。
人在绝境时总喜欢幻想一些美好的东西，麻痹自己，令接下来的生存不再那么痛苦。
就像于胜楠给他的那封信。
小路世安偷偷夹在日记本中，但两天后，那封信凭空消失了。
任凭小路世安翻遍房间，也没有找到，就好像从未存在，只是他的一场梦。
再和于胜楠相见，是高一下半学期。
学校初七就开放，通知所有学生，“自愿来学校上自习”。那年春天格外冷，初七初八的，路上的冰还没有化，冻得结结实实，清晨六点钟就得上早读，五点多，天还黑着，就得骑自行车往学校中赶。
于胜楠骑着自行车跌了一下，摔得脸上掉了两块儿皮，虽然不是太严重，但看起来鲜血淋淋的。
小路世安见到她的时候，她脸上的伤口还没好，个子高了很多，也沉默了很多。
于胜楠还记得他是当初帮过自己和小华的人，开心地和他打招呼，寒暄几句。
两人就此“正式”认识。
高二，文理分科，于胜楠和小路世安恰好都分到一个班里，又巧合地成为了同桌——这还是当初老师出的主意，于胜楠的语文和化学、生物成绩好，巧合的是，小路世安的英语、数学和物理成绩好，真是天造地设地互补，就这样被理所当然地安排在一起。
一安排，就是两年。
同桌是什么？于胜楠睡眠不足，困的时候，小路世安替她放风，看着点老师；小路世安喜欢读课外书，于胜楠就打起精神帮他留意动静，一见有不妙，立刻低声提醒“老班来了”，要他快速藏书学习一条龙。
“我睡一会儿，老师来了叫我喔。”
“好。”
“我看会儿书，老师过来提醒我。”
“行。”
小路世安再没有提过当初那封信的事，于胜楠也完全没提。
中午大课间，买面包时默契问对方要不要；打热水时顺道把另一人的杯子也接满。自习课上偷偷传小纸条，甚至有一个笔记本专门打掩护，前面写满错题集，后面则是两人的自由畅谈游乐场，这样的本子，光小路世安就有足足十个，写得满满当当，满是涂鸦和聊天。
