第三十章 开机了（下）（第2 / 3页）

秦天柱也没多少苛责，毕竟他们都是业余的，毕竟这是他们的第一场戏，即使演的都是他们自己的职业。

剧组并没有一开始就进入实拍阶段，在实拍之前先进行的是彩排掌握工作。

如果一个导演想高效率地工作，制作出高质量的画面，他就必须花时间与演员进行彩排，与剧组主创人员进行准备，讨论电视剧中的每一个场景。因为演员和剧组中的每一个人只负责画面中的某一个部分，每一个人都只从某一个角度来看电视剧。导演必须把握整部电视剧的视听效果，引导每一部分为共同的目标服务。

彩排掌握的目的，一是让演员熟记自己在这场戏中表演的台词、动作、位置以及表演节奏；二是让摄制组的人员了解拍摄时的实际情况，熟悉拍摄过程中的工作配合。

在彩排掌握过程中，各个创作部门要检查自己的工作细节。

秦天柱介绍了一下彩排掌握阶段的任务后，选择了一场室内戏开始。

凌雅雯奇道：“你看我干嘛？”

“让你表个态啊，向导演保证，你这个当妈妈的得听儿子的话！”几个反应快的，提醒道。说完，大伙也觉得这事很有意思，忍不住一阵哈哈大笑。

凌雅雯给大伙笑得不好意思，急急回道：“行，行，听你的，听你的！”

秦天柱把目光扫向余校长。余德水会意，也笑着答道：“行啊，剧组你最大，校长听你调遣。”

他又看向班主任周建国，周建国也依样画葫芦，表示接受他的调遣。

这是场几个老师在为毛主席、蔡和森和萧子升三人的考试成绩而争论的戏，场景就选择在灵泉中学的一间废弃的办公室里，两个美术老师已经完成了这间办公室的布景。秦天柱也特意选择了一场都是成人的戏作为开场，希望对后面的学生演员们有参考价值。

“好，各组各就各位，大家都准备好了吗？”

看到各个小组打出的ok手势，他微微一笑，坐到了监视器后面，喊道：“开始吧！”随着他的话，赫兰鹏启动了摄像机，场记赵健喊完了序号，便“卡”的一声敲下了场记扳。

还挺像那么回事！

演员开始念台词，看得出来，大家都很紧张，各个都面无表情，赶着把这出戏演完。

“还得加上一条，”秦天柱补充道：“如果我对你的表演不满意，忍不住发火的时候，你可不能等我回到学校后，打击报复啊！”

周建国无奈保证道：“行，只要你骂的有理，我一定不会给你小鞋穿！”

看着家里的，学校里的，班里的领导，一个个在自己面前发誓保证，听从调遣，秦天柱觉得自己全身舒畅，一个大四个叉，爽！

……

第二天，《恰同学少年》剧组正式开始运行。