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云管家一事虽然疑点重重，但是他的恩情她必须得报，而且他会教自己上能，就目前来讲是真，为了能更好地保护云白还有自己，她需要变强，所以当下他必须听从云管家之言。关于学习篆体一事，郑莞自知莫王欢是不会教自己了，她也只有去请教云袖，如果要自己去摸索篆体的写法，一个月肯定不够。
次日，郑莞去找了云袖，见他脸色苍白，却十分有神，想来身体是没什么大碍。她说明了来意，那个清秀的少年依旧坐在昨日的位置，只淡淡一笑，道了一声：“好。”
云袖年纪不大，却博古通今，他首先说起文字分类，文字演化一般从甲骨文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，前三乃是象形文字，尤以甲骨为重，大小篆已经具备基本的文字骨架。隶书用笔画符号破坏了象形字的结腹，成为不象形的象形字，其后字体乃只文字的书写风格不同，大致不用学习也可辩论。甲骨文之前还存些文字，虽然简单，于今来说也是不易解读，但对于文字的兴起却是至关重要，因其文字构造连带甲骨文可统称为六书体。篆体乃是缘起十二国时代，当时各国混乱，所用篆体大多不一，后来禾朝一统天下，也统一文字，集各家长短，方成章法、形貌得体的大篆，在禾朝统治的三千年大篆慢慢演变为小篆，禾朝之后便是当今秦朝，立国之初，秦皇因篆体笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，便大兴简化文字，渐而有了严谨的结构、笔画，演变成隶书、草书、楷书、行书。篆体是大、小篆的统称，大篆基本是在禾朝前期使用，而小篆是在禾朝中后期以及秦朝前期文字过渡时期使用。小篆是由大篆省改、简化而来，在形体笔画均已省简。
大致说了文字演变的情况，云袖最后问道：“大篆、小篆其实两者可以相推，不知你要先学哪种？”
郑莞猜疑不定，她也不知云管家所写的是哪种篆体，小篆既是由大篆演化而来，定是比大篆更加完善，云袖又称两处字体可以相推，想到此处，她便知道了答案，道：“就先学小篆吧。”
云袖听言提笔，正欲写下些什么。
郑莞想起他那俊逸、沉稳的字迹，道：“你的字写得可真好看，我何时才能写得像你一样呢？你练了多久？”
云袖执笔在手，却未动分毫，他转过头来，淡淡一笑，从容宁静、高雅脱尘，又让郑莞想起那句：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，当下又问：“是否有句诗曰：有匪君子，如切如磋，如琢如磨？”
云袖虽无惊世之貌，但举止之间气度不凡，谦傲兼具，此刻他低头挥毫，笔下篆字连绵而出，他边写边道：“语出《诗经·卫风·淇奥》。”
郑莞一听，奥字有双音，绿竹园口那木牌所写的她原本以为的“淇奥ào”却原来是他现在所说的“淇奥yù”，正想着，耳边又听到云袖吟道：“瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮！瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。瑟兮僴兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮！瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮，善戏谑兮，不为虐兮！”
郑莞扬着去看他身后满园绿意的修竹，在这寒冬里丝毫不减其本色，梅令人高，兰令人幽，菊令人野，竹令人韵，而云袖给人的恰恰也是这种韵味。她轻轻一笑，回眸去看从容挥毫的云袖，那不正是偏偏少年郎，猗猗竹公子。
他写完那首淇奥，便以此给郑莞讲解篆体演变成现今简体的过程，他说话条理清晰、重点显著，讲解得头头是道，恐怕就是学堂里的夫子也比不上他，这让她忽然想起他曾说的那句“平日无事，便只捧书研究”，这里面的辛酸恐怕也没有人能比得，这些年的清孤，或许就只有书才只伴着他。
郑莞想到此处的时候，脸上露出些凝重，带着一丝同情，而云袖此刻却停下的讲解，走到一旁的躺椅上，执起一旁的《治国策》，道了一句：“书中自有那黄金屋。”
此话倒像是回应她心中所想，说他以书为乐，可郑莞在他凝在书上却有些空虚的目光中还是发现了一丝落寞，那是个骄傲的少年，决计不会被人知道心中的伤悲。
他独自坐回躺椅，也像是对郑莞中途开小差的不满，郑莞正觉得有些尴尬，忽然肚子咕咕叫了起来，她勉强扯起一道笑容看向他。
他抬手指天，却不说话。
郑莞见日已当空，或许他停下来是因为该吃午饭。她回去自是有刘妈做好的饭在等她，却不知他的饭是如何解决的，便问道：“你呢？”
