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“你不明白，法利安大人！凤凰星系星门系统是帝国进军‘南渊’星域的关键步骤。进入南海星域，我们就有机会找到【南渊文明】的主星。南渊文明是我们所知的三大超神文明之一，早在一百万年前就已完成向深空的进军。它的遗迹上可能保存有解决帝国目前问题的关键。这关系到帝国的生死存亡。你还有三个标准月的时间，法利安大人……”
这一次，方逸进入了一位星门建造大师的世界。
他随着法利安徜徉在星门设计的艰深领域里，和后者一起置身于宏大的全息光幕中。数不清的设计图纸、上百万复杂构架的神纹晶片像潮水一般涌入他的意识，法利安寻找着设计中的问题，同时，与这些问题相关的原理不停地以文字的形式出现在方逸的意识里。
这很像在学校里上课。一堂课里，既有对原理的文字的说明，也有与文字说明匹配的实例。
其实，学习的基本方式可以分为两种：
一是从基础学起的自下而上的学习方式，一加一等于二，然后是四则运算，再慢慢引入更复杂的原理。
另一种则是高屋建瓴式的学习，也就是在实践中有针对性的学习。
就像一个生长在修车行环境的孩子，虽然没有经过机械方面的系统培训，但耳濡目染中，也会掌握一些基本的维修方法。当他遇见疑难的问题时，他可能会去咨询前辈，也可能去网络寻找解决办法。经验和知识就在实践中一点点积攒起来，最后，也会形成一个相对完备的知识体系。
在法利安的世界里，方逸正是按照这种学习方法，疯狂地汲取着星门建造的知识。
