第六百九十三章 接下来的历史（第1 / 3页）

双方一边向前走，见识学校里的教学内容，一边闲聊着。

各种话题有很多，包括如何提升教育水平，如何进行分类教育以提升整个文明的分工效率，如何对待某些问题学生等等……

这些烦恼，人类的教育学家也经常遇到，现在倒是挺有共同话题的。

唯一不同的是，问题学生的数量，新人类那边比较多，一个班级里边总归会有几个问题学生。

而半球文明则少一些。这个文明的学生，由于记忆灌输的原因，一个个都是“亚圣”等级，虽然不是真正的圣人，但仅仅只有一些小瑕疵而已。

“你们好！”

张远打了声郑虎，也跟着一起鼓掌。其实他根本搞不清楚，这群家伙到底是成年人还是小孩子，从外表上看，他们长得都差不多，都是两只圆圆的眼睛，一张嘴巴，头顶还有一根很小的触角。身高也全都差不多。

唯有从穿着的衣服，可以看出他们是未成年半球人。

这些半球人虽然全身上下都是仿生学器官，但他们依旧穿衣服。这一点倒是不难理解，算得上是一种难以改变的传统文化，举个简单的例子，某一些人类安装了仿生腿后，可以光脚走路，也可以穿鞋子，不过大多数人都会选择穿鞋子。

在许多文明中，穿戴衣物不仅仅是为了取暖，更有一种装饰性的作用。

不过，偶尔也会产生极少量的问题学生，灌输进去的记忆不是万能的，会出现一系列的复杂情况，有时候失效，也有时候会产生各种心理毛病。

穿什么样的衣服，是按照年龄来决定的，年轻人穿的花花绿绿，老年人的色调偏暗，款式可以自己选择，算得上是少有的个人自由了。

半球人也保留了和以往一样的外表，既然是先祖那里传承下来的记忆，他们依旧留存自古以来的流行审美。不过以张远的眼光，这些家伙无论大人还是小孩，长得都差不多。也不知道这种长相，到底是电脑随机分配的，还是个人自己自由选择。

“鼓掌！”

半球人噼里啪啦地开始鼓掌，然后身体扭动，做出了划呼啦圈一样的动作，这是表示“欢迎”的意思。

能够参观对方的学校，是非常大的诚意。下一代的培养，是一个文明的关键点，可以从中分析出半球文明意识形态方面的许多问题。