23|第023章 (第2/5页)

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甭管好不好了，先生起了头，不想倒霉的人就赶紧跟上来。当下，除了贾政之外的所有人都摇头晃脑的开始背诵，包括浑水摸鱼的琏哥儿也跟着瞎张嘴不出声。

贾政：………………

这习武最好是人多一些，可学文却是恰恰相反，尤其是背诵之时。当然，若是频率完全一致的话，倒是无所谓。或者默写的内容，跟诸人背诵的完全是两回事儿的话，也不算太糟。偏偏内容完全一样，速度却赶不上，而且人家完全不受影响，唯独他一个人头晕脑胀的又要回忆又被旁人带着走，不仅如此，还要将每一句的典故来历详细的写出来。

后者最要命！！

三字经全文共一百二十句，每一句都有其特殊的涵义，且内容涵盖了历史、天文、地理、道理以及一些民间传说故事。俗话说，熟读三字经，可知天下事。这话一点儿也不夸张。

比较夸张的是，要将每一句话的典故来历都写清楚，还不能落下一个字。

更夸张的是，除非是当先生的，要不然没人会将精力浪费在一本小儿启蒙读物上面，有天赋的人早就去研读四书五经了，没天赋的人更不可能整日里捧着一本三字经。而对于贾政这种没有天赋但很用功有上进心的人来说……

每一句话都熟悉，典故来历仿佛就在脑海里转悠，却怎么也无法回想起全部。

一整个晚上，贾政就跟这三字经杠上了。先生也不管他，只当贾政这人完全不存在，该总结的总结，该复习的复习，哪怕他所说的话中已经泄露的答案，也全然不在意。

……有甚么好在意的？就算今个儿贾政将他布置的任务完美的完成了，又如何？都二十好几的人呢了，精通三字经值得骄傲？反过来说，若是贾政完不成，那就是彻头彻尾的蠢货。

好像甭管怎么样，贾政都落不到好。

两个时辰说长不长说短不短。因着先生授课时，常常说笑逗趣，谈笑之中便将各类典故传授于诸人，且总得来说，启蒙课程并不算很枯燥乏味，因而两个时辰后，就连最年幼的琏哥儿都听得津津有味的，不说全然明白了，至少听懂了十之二三。

散课之后，先生摆手示意其他人可以离开了，自个儿则带着意味深长的笑容慢慢的走向贾政。

而贾赦则拎着儿子走到一边，用诱拐般的语调哄着琏哥儿，父子对话如下：

“这里好玩吗？”

“好玩！”