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张老师点了她的名字，她站起来回答：“Ceva定理及其逆定理。”
“没错！”张老师说，“这道题看起来难，实际啊，简单的不能再简单，用我们刚才说的Ceva定理就足够了。我把辅助线画出来，你们就都懂了。”
张老师勤勤恳恳地画着辅助线，林知夏也在她带来的一本《几何拓扑学》。她开始思考Ricciflow收敛时的高斯曲率常数值，她曾经在俄罗斯数学家Perelman的论文里看过熵和欧拉示性数的关系。早在2003年，Perelman就证明了庞加莱猜想，但是Perelman并未直接运用三维流形的Ricciflow……
林知夏沉浸在微分几何的世界中。万春蕾瞥见了林知夏手上的书，当场倒吸一口凉气，问她：“你，你在看什么？”
林知夏翻回扉页：“《几何拓扑学》。”
张老师在讲台上阐述三角形的解法，林知夏在座位上《几何拓扑学》。他们二者的对比十分强烈，万春蕾感受到了巨大的冲击。林知夏手头那本书的微分方程密密麻麻，万春蕾不敢再偏头往林知夏的方向瞧一眼。
万春蕾还忍不住试探林知夏：“你的书上全是代数式，林知夏，你一边看，一边想吗？”
林知夏自言自语：“我在回想Perelman的三维流形庞加莱猜想的证明过程。我有一个不懂的地方，今天中午回家以后，我要给数学系的博士生打电话。”
“沈教授把数学系博士的电话号码给你了？”江逾白记笔记的手指一顿。
“沈教授出海考察，还没回来。朱婵姐姐帮了我好几次，”林知夏诚实地说，“朱婵给了我数学系、物理系、计算机系的博士姐姐们的手机号。”
江逾白随口问她：“朱婵平时和你聊什么？海洋物理吗？”
林知夏回忆她和朱婵的谈话内容，脸上露出了茫然的表情：“朱婵姐姐经常问我，我妈妈在怀我的时候吃什么东西，每天睡几个小时。我好费解。大人们的行为一般都有具体的导向性，她的动力是什么呢？”
江逾白也感到疑惑。
林知夏猜测道：“她该不会想要一个和我差不多的……”
“和你差不多的小孩。”江逾白帮她补充句子。
林知夏竖起书本，挡住自己的脸：“朱婵姐姐不知道，我怕黑怕鬼怕打针。”
坐在她前排的沈负暄扭头问她：“你怕考试吗？林知夏？”
林知夏还没出声，江逾白断定道：“对她来说，考试是一场游戏。”
阶梯教室内所有学生的小动作都逃不过老师的法眼。六尺讲台之上，张老师委婉地提醒道：“同学们，认真听课，保持安静，不要在老师的眼皮子底下窃窃私语。我们十七班的同学，更要注意素质。”
