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北京几家互联网公司的技术人员受邀参加了本次课程的最终答辩。那几位技术人员交谈了一阵，又问了林知夏几个问题，林知夏有条不紊地回答完毕，那些人就说，他们想买下林知夏的软件作品版权。
林知夏没想到，第一个开价的团体，竟然来自互联网公司！
她毫不避讳地问道：“你们可以给我多少钱？”
对方笑着回答：“五位数起价。”
第96章 第一份合同
五位数！
五位数是很大的一笔钱。
林知夏已经心动了。
她刚准备答应，又想起助教说过，这款软件应该能卖到六位数。
林知夏鼓足勇气，讨价还价：“上个月，我们被黑客攻击，程序的后台崩溃了。我连续工作一个月，每天都在修改代码，查漏补缺，我的信息安全管理方案……非常特殊，融合了一些数学技巧，如果你们想买断我的版权，六位数的价钱更合理。”
林知夏话音落后，全场寂静。
来自互联网公司的两位经理低声商量片刻，竟然没拒绝林知夏。他们只说，课后再和林知夏详谈。
林知夏即将参与一场商业谈判。她的心情有些紧张，生怕自己狮子大开口，要价太高，搅黄了这一桩生意。
她假装镇定地站在讲台之上，等待老师和助教团队的评语。老师和助教们夸了她几句，还祝她能顺利地售出软件的版权。
随后，按照评分的流程，老师开始详细地询问小组的分工合作情况。
软件工程这门课的老师名叫王自焕。王老师的打分标准很高，对学生的要求也很严格。哪怕林知夏的软件得到了互联网公司技术人员的肯定，王老师也没有网开一面。
王老师直接问道：“我听助教说，你们的小组合作遇到了一点问题，是吗？”
林知夏承认道：“是的。”
王老师语重心长：“不止要学技术啊，孩子们，还要学会怎么跟别人合作。”
洛樱马上解释：“老师，贺尚卿不回复我们的消息，不参加小组会议，我们想跟他合作，他不给别人机会。”
