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上课铃打响之后，林知夏再次走进阶梯教室。
她懵了几秒钟。
她的学生，竟然少了一半。
为什么会这样呢？
林知夏教过的学生，都对她赞不绝口。
直到今天，她还经常收到韩广和吴品妍的邮件——韩广和吴品妍都是她在剑桥带过的本科生。眼下，他们一个在麻省理工读博，另一个在剑桥读博，双双立志要投身科研界。
林知夏的本科室友邓莎莎在每年的教师节都会给她发来一条短信：“小林老师节日快乐呦！莎莎同学永远爱你。”
林知夏从没想过，《量子位与计算机》的退课率会超过百分之五十。
《量子位与计算机》每周配套一节实验课，林知夏已经写好了分组安排和时间表。突然失去了一半学生，她生平第一次在教学任务上受挫。如果退课的学生太多，这门课就会被教务处叫停。
可她准备了很久，付出了许多精力。
林知夏左手扶着讲桌，反思她上堂课的表现，并没有任何学术失误——她还介绍了“量子计算”最有趣的几种算法，勾画了这个领域的未来发展方向，隔壁物理学院难度超高的《弦论》和《量子自旋模拟》都有不少学生快快乐乐地听课，林知夏为什么会在“量子计算”的战场上折戟沉沙？
无数念头从她脑海中一闪而过。
不得不承认，她有些沮丧和失落。
哪怕她懂得很多道理，当她的内心产生负面情绪，也无法在短短几分钟之内迅速排解。她深吸一口气，声调平静道：“好的，我们接着来讲课……上堂课我们提到了纠缠态和密度矩阵，量子态与概率问题密不可分，同时也要考虑到海森堡不确定性原理，位置和动量不能同时确定[1]……”
听到这里，第五排靠窗的两位学生忽然拎起书包，蹑手蹑脚地离开了教室——他们之中的一位男生内心有点不舍，时不时地回头观望林知夏。
林知夏动作一顿。
《量子位与计算机》开通了六个学院的选课通道。相比于交叉学院、物理学院，其他学院……比如软件工程、计算机的学生们大概很少接触量子力学的相关概念。所以，哪怕林知夏只是在介绍简单的名词定义，也会吓退一部分害怕挂科的年轻人。
林知夏稳住心神，继续上课。
