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虽然，学校在组织考试时还是非常严谨，考试的规章制度还是非常严格，两名监考教师都非常严肃，但是我们确实没有了那种紧张不安的感觉。
不过，没有紧张不安并不表示我们不重视这次考试，恰恰相反的是，我们全班都对这一次考试看得非常重。
班主任在考前的动员会上就说过：“这次泸州市的二诊考试，是全市范围内的高三年级的统一考试，是专门组织各个学科的骨干教师命制的试题，是对今年高考方向的一个预测。所以大家要特别重视，不仅要从这些试题中了解今年高考题的动向，还要从中了解我们各个学科复习的重点。
除此之外，还是老生常谈的一句话，我们要通过这次全市统一考试来了解自己的实力，了解我们在全市范围内的位置，从而确定我们和自己心目中理想的大学之间还有多少差距。然后调整我们的学习目标，或是改变我们的复习计划，让今后的复习更有利于冲刺高考。”
其实，即使班主任不做特别说明，我们也不会草率地面对这次考试的，但是在班主任强调之后，我们自然会更加重视了。
因为我们也想知道，我们经过市一诊考试之后，这一段时间的复习取得了什么样的效果，我们现在距离理想的大学还有多少距离，我们以后复习努力的方向如何，我们后期的复习计划应该做出怎样的调整和改变。
这一次考试，我给自己定下的成绩目标是630分，而且每一个学科也都有一个基本的分数目标，也是我这一轮复习时定下的计划。
从进入高三开始，我们就在班主任的要求下，进行了长期、中期和短期的复习计划设定，这个复习计划大致与各个学科教师的复习进度一致，但是也有许多不同步的地方。
根据班主任的要求，我们在长远计划中要将所有学科所有高考内容纳入复习安排之中，而且根据泸州市的几次大型考试来分成几个复习的轮次。
而在中期计划中，我们要将每一个复习轮次进行更为详细的安排，至少要求落实到每一个月每一个星期要完成什么内容，每一次市考要达到的成绩目标，其中包括各个学科的成绩目标和总分目标。
最为精细的就是短期目标了，那是要具体将每个月每个星期的复习内容安排到每一天来，也就是每一天在计划中必须完成每个学科某一册某一单元某一章节的哪些内容，然后才好天天执行。
而且，在班主任的要求下，我们每个星期都要有一次小结，对自己这个星期是否完成了复习计划，因为什么原因没有完成，或是完成的效果如何等等做出说明，还可以小结出这个星期的心情状态，甚至是自己对自己进行评价和鼓励等。
然后，每一个月再进行一次总结，对本月的复习计划执行情况全面分析，是否完成了计划中的内容，复习中的收获如何，如果没有完成那么还剩余哪些内容需要增加到下个月的计划之中去，自我评价和自我鼓励。
