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以身作则，给学生树立榜样，获得双赢。
这才是我不变的观念与原则！
菲齐想到了过年时，自己带着完美的男友回老家，亲戚朋友那羡慕夸赞的声音。
又想到了和他一起哺育孩子，恬静淡然的完美生活。
最后白头偕老，甜蜜相依的场景。
“全体起立！”一个女生犹豫了一会，然后喊道。
“老师好！”所有同学站起来，喊道。
工作和生活必须分开，菲齐提醒自己。
正是因为这所学校的大部分老师都秉承着职业精神，才能培育出来大量的高分人才。
“同学们好！”菲齐回过神，然后回应道。
同学都十分认真的听着课，有的只是笔尖划过纸面的声音以及回答问题的声音。
能来到这所学校的都是知道自己目前任务的，并为之奋斗的，无论是出于本心还是来自外界的压力。
当然了，刘启新要除外。
自己要渡过这个世界，而现在还没有出现更进一步的提示。
如果说上学阶段是“恐怖时期”的话，那也是相对于学生而已，特别是在刘启新所处的国家。
不过这种恐怖只是因为自身世界观以及其他两种观念没有健全，所以会对一些初现邪恶的事情产生莫大的厌恶和痛苦。
当走出校门的时候，才是真正认识这个世界的时刻。
有人把不择手段当做自己的目标，
把外界的负担当做这个世界对自己的反对。
这并不是说‘不择手段’本身是多么错误的事情。
真正错误的是自己忘记了‘自己的目标’，在不断使用手段的过程中，忘记了本心，错把手段当作了目标。
不过一个万金油的规则，就是烦恼是不断增加的。
所以刘启新当然不会真的认为，现在自己所处的学生时期就是‘恐怖时期’。
就算是，也最多是一个表面现象。
而想要完成这个世界的任务，就一定会遇见更深层次的东西。
刘启新看着窗户外面，鸟声环绕在教室的周围。
很久没有听到鸟叫声的刘启新感到十分的惬意。
不过周围的许多同学恨不得打死这些鸟，听的时间长了，早就变成了噪音。
后面的一个同学看到刘启新正在向外面看，下意识的就将刘启新划分到差生里面了。
上课分心，
难道还想下课补？
