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“不好意思啊，来晚了，刚才我一直在角落里观察你们说话。”老佚像极了教室后门窗口边的班主任，提前二十分钟到场，从第一个学生进门，到现在，持续观察，“今天我们来谈谈读书心得。”
刚才那几个女生不说话了，慢慢地低下头，此刻，多期望自己有隐身的特异功能啊，生怕被抽到，起来回答问题。
糖球一直认为自己有特异功能，就是目光与老师对视的时候，就知道自己会被叫起来回答问题。
花了一个半月，糖球终于读完了《演员自我素养》，然而，第一遍没看懂。
“你说吧。有什么收获？”老佚的书本都泛黄了。
这本书，老师给每个人都发了三本。
“没看懂。开始我连文中第一人称这个‘我’是谁都没看明白，而且这本书的重点挺难归纳的。”糖球如是说。
那几个女生发出了嘲笑的声音。
