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“课外书是值得推荐的，这是老师家长都不会否定的。至于武侠小说，属于三姐没脑子把自己往枪口上撞我就不说了。我们可以考虑在黑板报上展示一些健康有益的内容，再直接一点，我考虑咱们出一期和卡通人物有关的。只是我没想好出那些？我倒是想出《变形金刚》主题，但觉得画几个擎天柱威震天是不是有点不合适。”
“太不合适了。”哪里有压迫那里就有反抗，张森杰不会忘记这句名言的。“这破坏了教室的学习环境，大家回头看见这个起不到好的作用，都会分心的。对不对，钱琳。”
“的确不合适，但只有你这种不学无术的会分心。”钱琳鄙视了张森杰一眼，接着说：“人家唐朝都说没想好不合适了，你没听见吗？”
“……”来自张森杰无声的抗议。
在唐朝和钱琳讨论了一会，决定以课外的世界作为主题，内容尽量用大家喜闻乐见的。两人是行动派，钱琳简单的划分了一下文字和图画的区域后，把尺子和粉笔丢给了张森杰，然后撵着他站到桌子上去画线，自己在旁边指挥。唐朝则提起笔开始冥思苦想文字内容，不时写一下然后停一下。
张森杰第一次觉得自己长那么高是很不好的一件事，原因就是钱琳指挥他画框架线的时候，有些地方他都够不着，钱琳居然说他身高手长是假的。正想反驳说我这样的都是假的那唐朝岂不是废物的时候，发现钱琳殷勤地看着那个“废物”的手稿问东问西。叹口气后郁闷的接着画，全然没有发现后面两个人和睦的状态已经渐渐开始出现点火药味了。
钱琳和唐朝的分歧在于最后的配图，配个卡通人物他们没意见，意见在于画个什么卡通人物。两人越说火药味越浓，这时候张森杰画完线后转过身看见了这一幕，一点劝架的意思都没有，反而坐在桌子上，翘着二郎腿，津津有趣地听着。
听了一会张森杰觉得没意思，两人的固执让他们都无法说服对方，翻来覆去都是那几句话。张森杰看看窗外快要黑的天，打断了他们。
“两位要不要先考虑一下时间问题？在这么吵下去咱们今晚就住这里了。”
两人果然停了下来，先说话的是钱琳：“三姐说的对，先把其他的弄了再说。”
“听你的，你怎么安排我怎么做。”唐朝说。
“我就先写吧，你念着我写。”钱琳说。
唐朝瞅了瞅张森杰，张森杰趾高气昂的说：“别看我，我可是辛辛苦苦的把线都画好了。“
唐朝也不示弱：“我还把内容初稿写好了呢。”
“别废话了，你们看看几点了？”钱琳不耐烦的打断，“就凭咱们三人，今晚怎么可能弄得完？”
“我去找找看，有没有人来帮忙，钱琳说得对，三个人怎么弄得完。”张森杰自告奋勇一阵风的溜走。
唐朝看着他跑掉了，问钱琳：“他不会就这么跑了吧？”
