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“呃...”
孙李有些呆呆傻傻的看着班级内同学的反应，最后才慢吞吞的说道：“你们这是干嘛，我没说要用催眠让你们感受感染的感觉啊！”
听到孙李的话语，女孩们这才做好了回来，有些尴尬的看着孙李。
孙李嘿嘿一笑，继续开始讲起课来。
在讲‘感染’的时候，孙李确实并没有动用意识线，因为意识线这个东西特别不好模仿感染的感受，再者说，感染的感受都是大同小异，并不能让同学们有什么体会，所以，孙李则是用讲述的方式，给同学们进行着讲解。
孙李引经据典，通过许多方面，还结合了自己在医院工作时一些活生生的例子，将‘感染’这个题目讲的栩栩如生，在其中时不时的幽默更是逗得同学们哈哈大笑，同学们都十分投入的再认真听孙李的讲课。
这样的方式，极大的提高了上课的效率，所以孙李讲的虽然快，但是同学们接受起来也是十分的迅速，并且同学们的接受，并不是死记硬背，而是真正深入的了解了孙李所讲的东西。所以，孙李的讲课进度也是十分得快，如果以这个速度下去的话，孙李是肯定能在三周半之内将整篇教材教授完全的。
时间在集中注意力的时候总是过得很快，当孙李再一次讲完一个方面正准备进行下一个知识点的时候，突然间就听到了下课的铃声。
不仅他觉得时间过得飞快，就连同学们也觉得今天这堂课实在是有些太短了。
