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使用能力之后最多让自己成为一个色盲，而且美术课的成绩让我的父母给我报了一个补习班，苦逼的补习生活足够让我失去了大量的玩耍时间。
好在情况慢慢的好转，我发现只要我抱有强烈的想法，就能让时不时失去色彩的世界一直回归正常，想法越强烈就能让能力持续的时间越短。
就这样从一开始的有可能全天无色，到最后能自如地控制时间长短，整整花费了我半年的时间。美术补习班在这之后又整整上了一整年，要不是父母不想让我以后成为美术家，我有可能就这么报考美术学院了。
对美术充满怨念的我对这个能力也抱有着强烈的怨念，在能保证能自如的使用这份能力，可以正常生活之后，就再也没有主动使用过这项能力。
随着年龄的增长，我慢慢从课本上学会了电，然后是电生磁、磁生电，最后又学会了电磁波和磁场。
从这个时候开始，偶尔使用能力的时候让我发现了无色的世界里多了一点变化，就像有人往湖里扔了一个石子，出现了一圈圈无声的涟漪。
偶尔还会有一个光点出现，当我集中注意力以后，我慢慢看到了更多的光点，这些光点一个个的对照着身边的电子设备，随着电子设备通电之后电力的变动而变大变小，这些让我意识到自己的这个能力似乎跟电有关系。
当时学校禁止学生带手机，有教导主任等人负责，时不时的就会抽查某个班级或者整个楼层。有好多次我都能看见有很多光点集中在一起四处移动，那就是有某个班级被老师抄家了，然后在下课的时候就能看见一些男生聚集到某个楼层的男厕所附近，一个个露着苦逼的脸。
当时因为家庭因素，我并没有自己的手机。故意不去看同学各显神通将手机放在自以为安全的位置，动用能力转换视角，在整个教室就能看见一个个光点在各种意想不到的位置闪烁，这种只有我自己玩的捉迷藏是我当时为数不多的游戏，很能够打发时间。
有时我还思考着若是我报告老师的话能不能考试加分，毕竟当时我的成绩不是很好，老师也表示过，举报者可以酌情考虑一下考试问题。要不是我的同桌和好闺蜜也会私藏手机，还经常跟他们放到一起，也许我就这么干了。
就在这件事之后不久，校方在全校安装了监控摄像头，对我的能力产生了强烈的刺激。
本来只有电灯等一些日常设备和手机等数量有限的电子设备，我还可以承受，勉强可以无视掉。但是摄像头和电脑之间不停断的进行信息交换产生的电子信号波动，还有无时无刻的强烈的窥视感，刺激着我的神经，让我总是不得不分一点注意力到摄像头上。
