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所以她们母女刚来学校的时候，文乐渝是在妈妈的办公室里，陪着妈妈一起上的自习课。
但是自从李野开始跟文乐渝互助出卷子，文乐渝已经连续几天在复读一班上晚自习了。
如果柯老师要刻意让两人保持距离，直接让文乐渝回办公室做题不就完了？找自己干什么？
这种高段位的人，应该不会玩出“给你一百万，离开我女儿”的拙劣戏码吧？
“坐！”
柯老师把李野领进了自己的办公室，还随手关上了门。
这让李野的疑惑更重了。
别说现在是80年代，就是后世，异性老师把学生喊去办公室独处，都会敞着门以免闲言碎语的。
“坐吧！你不要多想，我只是有一些事想跟你了解。”
柯老师亲自给李野拉开了椅子，让后者有些受宠若惊。
李野坐下之后，柯老师认真的问道：“你以前的时候，跟小渝就很相熟吗？”
“..........”
【我跟你闺女熟不熟，你能不知道？】
李野很是纳闷，他从原主那里继承到的记忆里，没多少跟文乐渝有关的信息，两人之间仅仅是“认识”而已。
不过听柯老师这么一说，李野倒是意识到，文乐渝对待自己的态度，好似有些与众不同。
文乐渝已经到县二中好多天了，她好像是在刻意的跟其他人保持距离，而且保持的很巧妙。
