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“别钱不钱的，我们都是同学，就当是我借给你的，你不也是想好好的提高英语成绩么？”丽敏说话很爽快，带着甜甜的笑。
“那我先谢谢你。”景儿僵硬的脸上挤出了一点笑容。
“谢炎，你的作文写得那么好，我真喜欢。”谢炎这时正准备起身回自己的座位，没想到丽敏来了这样一句话。
刚上初一，语文老师说每周都会安排班上的同学写一篇作文，第一周的时候，老师给同学们安排写一篇作文题目是“最尊敬的人”。景儿写的是周培民老师。写的好的文章，语文老师都会选一堂课当堂朗读，景儿的文章就是第一个被选中的。
景儿的文笔好当然也要归功于周培民老师对于景儿他们的训练和教导。从小学三年级开始周培民就叫景儿他们每周写一篇周记。周老师会仔细的看每个人的周记，然后提出问题。
说实话，景儿对于文学上面有自己独特的喜爱，特别是周培民的那句话“她很博大，同时她也很吝啬，她只对懂她的人开放自己的心扉。”更是增加了景儿对于文学的热爱。课下的时候，除了将自己语文课本的文章来来回回的读，村子里面那家有些旧书，景儿也喜欢借来看，有些字不认识，景儿就查字典；有些字全部认识，但是可能意思不理解，没事，景儿自己慢慢琢磨。就是靠着这股子劲头，景儿的文学素养一天一天的积累起来了。
周培民也觉察到了这一点，他发现景儿对于文字上面有着自我独特的把握，很多时候会用一些新奇的比喻，比方说：景儿曾经就用‘活泼’去形容水，用‘轻柔’去形容树叶。周培民很喜欢这种将死的东西用活的语言去形容。
景儿清楚的记得周培民有一回把自己叫到宿舍里面。
“谢炎，你的文字很美。”周老师开头第一句说的就是这个话，脸上微微的笑着。
“谢谢老师夸奖。”景儿在旁边乐滋滋的说道，能得到周老师的认可，心里感到无比的兴奋和喜悦。
“可是呢？你写不论是写人，还是描绘景物都喜欢融入自己的情感，这在有时候是好的，但是这样的东西一多，别人看着就会觉着矫情，甚至有时候会厌恶。还有你喜欢用大量的华丽辞藻，可是有时候文字也要朴素，就好比你看女的，化妆化得太过也不好看，你说是不是？”周老师语气很平和，就像是跟自己的朋友聊天一样。
