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“嗯，校长，您找我？”颜夕吞吞吐吐地探询问道，眉头紧皱，一副大伤脑筋的模样。
“我问你，为什么把卫婷婷的‘三好生’名额给退掉了？还在明年保送生候选名单里增加了石天？你到底在干什么？那个石天，就知道写点狗屁文章，不务正业，思想品德都有问题，这样的学生能保送吗？再说了，你以为你是谁？一中校长？你说了算？”高河没有称呼，背着手威严地喝问道，像机关枪一样咄咄逼人。
像被锁在将要燃烧的火药库，紧张和不安顿时铺天盖地向颜夕袭来，颜夕不禁打了个寒颤。
高河积压已久的怒气似山洪爆发，一发不可收拾：“麻烦你给我们好好讲讲这是什么玩意儿？恕我们才疏学浅，孤陋寡闻！”说完便将手里的作业本往颜夕脸上重重一甩。
本子从颜夕的脸上擦过，掉落一地。
“高校长！”段长天没料到高河到此时还会有这样大的火气，竟然做出这样有失师表的事情来！
可高河仍理直气壮地瞪着颜夕，犀利的目光，似两把锋利的尖刀，寒光森森：“看看你都布置了些什么作业？跟教学大纲根本不沾边嘛！你怎么对得起那些望子成龙望女成凤的家长们？”
脸像火烧一样灼痛，颜夕目瞪口呆地看着凶巴巴的校长！从小长这么大，她还没有被人这样羞辱过。
颜夕看了看散落一地的本子，强忍住流泪的冲动，抬起头，正视着高河，不卑不亢道：“校长，‘三好生’名额是学生自已民主讨论后退掉的。他们说，‘三好生’只是表彰和肯定了少数学生，却打击和否定了多数人的积极性，所以应当废除。我想也对，从社会和人的多样化角度来看，有没有必要对每个学生都提出所有科目全面发展的要求是值得质疑的。我们的教育，已经把全面发展和个性发展对立起来，只承认和肯定全科优生，却否定和歧视其他学生，甚至棒杀了那些难能可贵的单科天才！我想，我们的教育本身就出了问题，所以就同意了。”
高河气得眼珠都要瞪出来：“反了，反了！段副你听听，她要自己做主了，她真反了！”又瞪着颜夕咆哮道，“评选三好生不仅仅是对三好生的一种鼓励，它更大的作用在于树立榜样，鼓励大家争当先进。这是我们中国教育的传统！如果对学生没有好处，它能作为一种传统延续至今吗？难道你瞎了，看不见各行各业都在评优评先进吗？不树榜样，不争第一，难道都鼓励中国人去争落后争平庸，甩尾巴？可这样能发展吗？能颂清扬廉吗？能弘扬正气吗？真是的，堂堂熠州一中，岂容你这般糟蹋！”
看见高河像杀猪般嚎叫，颜夕不敢强词夺理，却温而不顺地说：“我只是说，荣誉应当是多渠道激励孩子们的心灵和人格，而不应当过于单一地依附于各科目学习成绩，用分数论英雄好坏！”
高河怎么也不敢相信，这么个黄毛丫头会像条恐龙一样视死如归般和他讲理论，终于忍了一下：“那你说，拿什么论呢？”
颜夕冷静了下来：“高校长，将全科优秀和‘全面发展’定为成功标志和择才标准，就意味着学生们将耗费毕生力气去死记硬背那些远离生活的抽象概念，意味着学生们没有时间也没有能力独立思考，意味着不能在自己的专业领域里质疑权威。现在，教育考试的目标简单得只剩下了分数和升学，学科竞赛的目标短浅得只有了获奖和荣誉，可这些目标有用吗，能在未知领域里破纪录吗？能为中国培养创造性人才吗？高校长，我们的教育目标和教育导向出了问题，把孩子们引到重复累赘的知识积累上了！我们的孩子，远离生活，远离实践，花十多年的青春，就学会了通过记忆完成考试任务的一种能力！你看中国，到现在都还没有一个诺贝尔科技奖！同是教育工作者，我希望高校长也能为中国的教育说说话！”
“没这么夸张吧？中国有没有诺贝尔奖还有科技要怎样发展轮得到你来操心？小颜，说句你不爱听的话，你真是熠州一中建校几十年来前无古人后无来者的一株奇葩啊！我要告诉你，你只是一名老师，首先要弄清楚自已的身份，摆正自已的位置！你的责任就是把学生的成绩搞上去！把学生送进大学，送进名牌大学！”当着段副校长被下属顶撞，高河感到颜面无存，不由得恼羞成怒又提高了音量，然后又背着手威严地下了结论，“这件事儿就这么定了，高二3班的三好生和保送大学名额仍定为联考第一名的卫婷婷！”
不料颜夕却不识实务：“高校长，我认为，高考鼓励的是各门功课齐头并进的学生，却淘汰了那些不被高考认可却为社会所急需的专门人才，所以，最应该保送的，应该是与主流教育有偏差的一些特殊人才。因为从以往的经验来看，这些偏才中，奇才的比例非常高，他们往往才是真正的专门人才，其研究能力和创造发明能力比那些各门功课都齐头并进却一无所长的全科优生更为突出，而且有更大的发展潜力！卫婷婷不用保送也可以考上名牌大学，就把这个学习机会让给石天吧，校长？”
“小颜，你有病呀，你以为我是国家领导人吗？你是要我在熠州一中开先河，让所有学生都去偏科吗？”高河愤恨交加。
“实际生活中人才类型是多种多样的，社会也需要符合各行各业要求的多元化人才，所以，考试和考试的评分标准都该向多样化发展！高校长，开这个先河，你也可以大有所为呀！”根本就是马头不对马嘴。
“你不是来这里教书的，我请你最好将教学大纲背下来！颜夕同志！”高河沉重地叹了口气，“我看你连教学目标都搞不清楚！这样下去，再好的苗子也会被你毁了！现在，你给我滚出去！”
高河尖锐的话语如一记清亮的耳光，颜夕只感到脸上火辣辣的灼热，涨红了脸，又嗫嗫开口，想要辩解：“校长……”
“我叫你滚出去！听不懂中国话吗？”看见下课的老师们闻声好奇地聚集在窗口窥探，高河恼羞成怒地喝斥道，“颜老师，我郑重地请你在发言之前先搞清楚自已的身份，摆正自已的位置！现在，请你离开我的办公室！我很忙，没功夫听你上课，我不是你的学生！”
所有的目光像箭，恨不得把人刺得千疮百孔。颜夕眼中一热，脑中一片空白，怔在了原地。
“还有我要通知你一件事，下学期教育改革一中是试点中学，希望你好自为之不要再搞什么花样。还有，教书是盘良心活计，希望你拿出责任心和良心，认真地对待你的工作！”高河背着手严厉地说。
颜夕感到心里堵塞着的热血哗然冲上了脑门，脸上滚烫如着了火！薄薄皮肤下好似万千血管嘭然胀破，又辣又痛好似生生挨了重重一记耳光，只觉无地自容，泪似决了堤的洪水轰然涌出眼眶！
段长天副校长不忍，对颜夕劝道：“小颜，出去吧！”
课间的校园笑语喧哗，是学校最富生命力的时刻，是颜夕最爱的画面。可是泪眼朦胧的她隔着这一层热热的泪光却沉重得挪不开脚步。楼前一排排郁郁葱葱的法国梧桐在六月骄阳下晃动着熠熠刺目的白光。上课铃响了，琅琅书声从明亮整洁的教学楼那边传来，几步之差，为什么，却感觉遥不可及？
