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第二眼，你还会看到什么？
该事物有无轨迹存在，若有，该做什么？
是否质疑？是否评估？是否求证？
第三眼，你看到了什么？
目之所及有无真实存在，若有，该做什么？
目之所及有无虚幻存在，若无，该做什么？
第四眼，你仍会看到什么？
是否为之下定义？是否为之行动？
第五眼，你是否看到了什么？
第六眼，你终将看到什么？
第七眼，你是否只能看到什么？
—10—
平面里的线，要延展着走向闭合。
阴影里的光，要蓬勃地映照黑暗。
人物里的神，要沉凝那生之意志。
时空中的梦，要循回着通往故乡。
一天中的乐，要炽痛地明耀日蚀。
人心中的灵，要护佑那死之倔强。
歌颂七彩斑斓之边际，
盛赞永无止境之边际，
今日一贺，万载八荒！
荒野上的牧诸，被圈养的歌者。
桥林里的阿那，被给予的樵人。
今日一和，四海升平，普天同庆！
—11—
如果不学会战斗，就无法存活。
如果不学会活着，就无法奋斗。
如果不学会奋斗，就无法生活。
如果不学会等待，就无法热爱。
如果不学会喜爱，就无法给予。
