第4章 两幅画（第3 / 9页）
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这么看来，这些主要“角色”的好感度不同，可能给到的线索也不同！
当即，宁丰又从随身携带的背包当中，取出了半块糖果。
小森怯生生的声音，将宁丰的注意力拉回。
宁丰露出亲和的笑容，揉了揉小森的脑袋：
“当然！”
“你就叫我宁丰哥哥就好。”
“小森，这两件工具，哥哥送给你。”
……
惊魂未定的宁丰，低头看着小森，脑海里却回想起刚才学院布置的任务。
为什么……是“单独主线任务”？
言下之意，挑选的孩子不同，可能进行的主线任务也不同？
自己挑选的小森，因为花朵即将枯萎，所以任务是规避凋零。
说着，宁丰从自己的背包里取出了画板和彩色铅笔。
小森受宠若惊的接过了画板，脸上的花瓣一颤一颤的，似乎非常高兴。
【学院提示，小森对你的好感度，提升至5%】
宁丰眉心一动。
原来还有好感度的概念。
既如此，游戏男孩说的“大家都是竞争者”这句话，恐怕……也有一定的真实性。
因为大家的主线任务，可能都不同。
既如此，谁又能保证，彼此的主线任务是没有冲突的呢？
“大哥哥，你刚才说，你是漫画家。”
“你……你能教我画画吗？”