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，没有上锁的房间，没有值得探究的信息，没有任何的指向性。

最后从两侧到中心，他来到了布鲁斯的房间——也就是他自己的房间。

而当眼前的景象展开，却出乎他的意料，原因也很简单：如果这真的是他自己的房间，那么眼前的一切也和他现在所得到的认知信息完全不同。

换句话说，这里的布鲁斯和他这个布鲁斯似乎完全不同。

明亮的大飘窗，精心布置过的配色，既童真又漂亮，散落着一点孩子的玩具和抱枕，但是并不杂乱，反而充满了生活气息，床边的柜子上放着翻开一半的的童话故事书，不难想象出慈爱的父母给孩子念睡前故事的场景。

书架上、墙上、陈列柜里，随处可见的相框，是玩偶们的合照，纪念着布鲁斯成长的点点滴滴，从抱着的小婴儿玩偶到站在父母身边的小男孩玩偶，毫无疑问，他是一个在无限的爱里长大的孩子。

他径直的走向了这些相片，如果说这个房间最合适的信息载体，那么必然就是相片了。

然而越看，布鲁斯玩偶脸上的表情就越僵硬，因为这些照片都无比的用心，在背后的保护膜上，能看到或是华丽或是整齐的英文字体，分别来自父亲和母亲，记录下了每一段照片背后的故事。

“今天是小布鲁斯第一次学会说话，他会叫妈妈了，玛莎开心的到处炫耀，可是我和阿福没有告诉她，小布鲁斯，见谁都叫妈骂，连自己睡觉抱着的玩偶都叫妈妈。

“小布鲁斯和爸爸妈妈第一次去动物园，最喜欢的动物是回来路上看到的爬树小橘猫。”