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顾邑辰一听就不服了，如果他飞起来，看你们还说不说是传说，想着就站起来，却被素素给拉住了，素素忙使眼『色』，自然是知道顾邑辰接下来要做什么惊骇世俗的事！
“顾邑辰同学，看来你对地理也是有一些的了解。那好，老师来问你，三山五岳各地的气候、植被、地貌、水文、人文各有何差异？各地的旅游景观有何相同与不同的地方？其价值是什么？”
王新军见难得今天没有昏昏欲睡的学生，个个像了打了鸡血似的，不由提了个比较有吸引力的话题，与其说是提问顾邑辰，还不如说是问全班的同学。
他的一连串问题，答一个都需要花上时间去考虑，比如气候，那得想到它的地理位置才答得出来。
这些问题别说顾邑辰，就是素素也感到吃力不少。但素素也不得不承认这王新军提的问题比较有艺术，现在是高三，到了复习阶段，这无疑还告诉了学生该如何全面去复习地理。
对于什么气候啊，水文啊，顾邑辰一点都不懂，可有一点他懂，“老师，你问的我都不懂，但我懂其历史由来！”
“哦？那顾邑辰同学，你且说说看！”
