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“唉，可怜了一对苦命鸳鸯，这么恩爱，女儿怎么就……”有人议论着，大家也都被感染了，跟着哭起来。
何天奈只觉得心里的苦痛更大了一些，这些话像刀子一样，在自己脸上割。
“何警官，班上的同学们，也自发凑钱，给娇娇买了花圈、纸房子、纸钱和一些纸手机、纸玩具，希望娇娇走得安心。”年轻的女英语老师指了指殡仪馆外的一辆面包车，有两个人正在卸下来她说的那些东西。雨还在下，积水顺着屋檐流下来，她便冲着他们喊：“师傅，麻烦你们小心点，别打湿了！”
“谢谢同学们，等处理完娇娇的事，我一定亲自去班上向大家道谢。”
“不用不用，孩子们有同窗之情，这是他们应该做的，您自己保重就好。”班主任接过话。
“不行，老师，等几天一定要去的，”说这话的不是何天奈，而是他身边站的另外一个男人，后者的普通话很标准，客气和温暾里面却充满了不容否定的强势，“天奈，你必须去。你在电话里面说的那些，我认为很有道理，不管现在这个案子是怎么定的，你还记得以前你说过最多的一句话是什么吗？你的字典里就没有‘放弃’两个字！”
“这位是？”这人字正腔圆的锐气让校长有些慌乱。
“是我的大学室友，北京来的，”何天奈眼里含着光，看着寝室长，“你说得对，我必须去。”
这哪里是来道谢的。
邹市贵当了17年语文老师，又当了11年班主任，和形形色色的家长打过交道。他们说“老师辛苦了”，来送点礼物慰问一下，意思是“要对我孩子好一点”；他们说“我的孩子不懂事，还请老师多多包涵”，意思是“我的孩子做了什么错事，不要太责怪他”；他们说“老师教学有方，把我家孩子教得不错”，意思是“我家孩子可真聪明啊”……学校对大人来说像是一个奇怪的场域，只要是为了自己的孩子，每个人多多少少会懂得怎样去说言不由衷的话，戴上名为“家长”的面具，伪装起真实的自己。
和这些伪装者交流，是一件非常考验技巧的事情。比如学生太笨，你不能说笨，你得说：“你家孩子，脑袋其实非常聪明，就是还不够努力呀。”拐弯抹角，迂回前进，是成年人的游戏。
邹市贵眼前的这个警察，已经用不着伪装什么了，女儿死了，他现在已经丧失了家长的身份，却仍然戴着面具。
何天奈站上讲台，双手撑在桌子上，嘴角的胡楂儿抽动了两下，终于开口说话了，表情平静得就像一位在台上讲课的老师。这节课本来是邹市贵的语文课，他答应给何天奈一刻钟时间。
“同学们好，我是何娇的爸爸，今天我过来，主要是给大家道谢的。谢谢大家一直以来，对我女儿何娇的关心，也谢谢你们在她去世之后，为她做的事情，这是我今天过来的主要原因。”
他不高，看起来大概一米七左右；也不壮，作为一个警察来说，偏瘦。他今天穿着黑西装，便有种乌鸦在树上俯瞰的感觉，他正在讲台上环视班上的每一个学生。
