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回到客厅,杨皓已经在那古香古色的茶几上备齐了一套精致的茶具,顺手泡了壶绿茶。
那茶香四溢、烟雾缭绕的,给整个空间添了几分静谧和雅致。
大家陆陆续续围坐下来,大家的目光不由自主地就集中在杨皓手里的茶具上了,看着他那熟练又花哨的茶艺表演。
赵爷爷自己也是个玩茶的老手,看到杨皓的泡茶手法,眼睛里满是欣赏。
忍不住夸赞说:“这手艺哪儿学来的?挺像那么回事儿。”他的话语中透着对杨皓专业手法的认可。
妈妈微笑着接茬儿,语气里带着那么点儿无奈:“他呀,总爱学这些不务正业的东西。”
姑姑显然察觉到了妈妈的不对劲,便关心地问:“你最近是不是挺累的,怎么看着有点儿打不起精神来?”
妈妈轻描淡写地回答:“哪儿的话,昨儿晚上去游了个泳。
平时不怎么动,猛地游一回,还真是挺费劲的,到现在都还没缓过劲儿来。”
爸比端起茶杯,咂了一口那香气扑鼻的绿茶,然后慢悠悠地说:“那是因为你非跟孩子们较劲儿,岁数也不小了,怎么能和年轻人较劲呢?”
他的话虽然带点责怪的意思,但接着又夸赞道:“不过话说回来,皓皓,你那游泳姿势挺标准的,看着挺专业的。”
老爸的话里充满了对儿子的肯定。
姑姑一听,知道是累的,不是身体出了什么问题,便转头问杨浩:“对啊,说说你都学了些什么?”
杨皓意识到,他们这是想了解自己的水平,以便提供针对性的指导,这正是姑姑一家高效做事的风格。
他心中暗想,或许可以借此机会向家人展示一下自己在其他领域的学习成果,以免他们为自己安排过多的学习计划,导致日后无法承受而陷入困境。
基于这个考虑,他开始详细解释美国中学的课程设置:“美国的中学教育分为两个主要的类别:必修课和选修课。
必修课程旨在帮助学生建立必要且合理的知识框架,以适应社会的根本需求。
而选修课程则种类繁多,可以充分迎合学生的兴趣与爱好,促进其个人特长的成长。
详细的课程内容: