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这几天田月月的小学一年级生活过的还不错。
数学课语文课田月月表现的都很积极，老师问个问题，接着“哪个同学来回答一下啊？”
之后就会看见第一排举起一个小手手。
老师喜欢啥样的学生嘞，就喜欢这种上课不吵不闹不走思，积极回答问题的学生。这就是老师眼中的学生标杆。
一年级开学还没多少时间呢，小田老师就在办公室里不止一次地同其他老师夸赞她们班的田月月了。这孩子现在写字也好看，不是鬼画符，不像别的学生的作业批改起来都伤眼睛。
“如果我们班的学生都像田月月这么懂事爱学习，那我可就轻松许多喽。”年纪不大的小田老师手里托着泡着热茶的陶瓷杯感叹道。
学习中的不足之处就是周围的孩子永远有精力，仿佛不会精疲力尽似的。
不过也就想想，一年级教室里的孩子，毕竟还是孩子，所以总是抑制不住自己自由奔放的天性。有威严的小田老师在还好一点，到学生们自习课的时候就刹不住车了。
滴里咣啷地理桄榔的，前后排小不点打闹的，课堂上飞纸飞机的，简直群魔乱舞，魔音入耳。
田月月可不知道自己小时候这个年龄段是不是这样，但是，她现在可不是其中的一员。而且坐在空中纸条飞舞且有菜市场嗡嗡嗡嗡的伴奏的教室里，对她来讲，是一种折磨。
