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不过短短的几秒钟,教室里就安静了下来。
“我们现在开始提问,老规矩啊,背不出来的抄十遍。”
方诗珍戴着眼镜不断地扫视着下面的人,找寻着那个幸运儿。
高一(8)班的同学们有的低着头,躲避着老师的目光。
有的则是抬头直视前方,似乎胸有成竹。
不过到底是真的有信心还是故作镇定,怕是只有他们自己心里才清楚了。
而江岫白和陈惜便是这两种截然不同的状态。
很快,方诗珍的目光锁定。
那人像是也感受到了,控制不住的一抬眼,瞬间,想哭出来了。
“叶景,来,听你班主任说,你这次作业做得全对,那想必你是都会了。”
方诗珍看着一脸惊恐的叶景,对他的情况,了然于胸。
叶景颤颤巍巍的站了起来,已经做好了写断手的准备。
方诗珍则是直接无视叶景那慷慨赴死的神情,直接提问。
“你来说一下我们国家以公有制为主体,多种所有制经济共同发展中公有制的范围和主体地位的体现。”
此时此刻叶景的大脑飞速的运转,好熟悉的字,好熟悉的词语。
他看过,他发誓他真的看到过,但就是想不起来了。
方诗珍问完问题就直接从讲台上走了下来。
江岫白不理会身后叶景不停求救的动作,幸灾乐祸的回头望了他一眼,没有丝毫要帮忙的意思。
谁让他提醒了老李要写检讨的。
而叶景为何要找左前方的江岫白帮忙,不找正前方的陈惜,相信上学有过同样经历的人应该都清楚。
正前方的反而不容易被看到。
江岫白回过头时,对叶景显而易见的嘲笑还没有被他收起来。
却猝不及防的跟一个人对视上,顿时警铃大作,完了。
意识到这一点后,连忙低下头翻开书,想找到答案。
但是一时情急,忽然忘了刚才老师问的问题是什么了。