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有人搭话的时候,他有一个特定的表情。那是谦逊地征求对方同意的眼神,偶尔也带着某种无法用“谦逊”这个词来解释的微妙的悲伤。
希腊语课开始的三十多分钟前,是教室里只有他们两个人的时间。她坐到座位后,从提包里慢慢掏出课本和文具,漫不经心地抬起头时和他的视线触碰了。他从讲台旁边自己的椅子上站起来,走到和她稍微有些距离的桌子旁。他拉开椅子腾出空间,然后向着过道坐下。他伸出两只手,在空中轻轻地十指交叉,很短暂的一瞬,她感觉他似乎是想和她握手。他就以那种十指交叉的姿势安静地坐了一会儿,像马上要决定到底是要搭话还是不要搭话,然后再告诉她一样。没过多久,从走廊里传来有人走近的脚步声,他站起来回到讲台旁边。
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两人有时会静静地观察对方的脸庞。等待上课的时候、上课时、课间休息,在走廊上时、在办公室前,渐渐地,她开始对他的脸熟悉。他平凡的五官、表情、躯体和姿势,成为固有的五官、表情、躯体和姿势。但她没有对此赋予任何意义,因为她没有用语言思考过这个变化。
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闷热的七月夜晚。
安装在黑板两边的电风扇正用力地运转。教室两边的窗户全部大开。
“这个世界虚无而美丽,”他说,“但柏拉图盼望的不是这虚无又美丽的世界,而是永恒而美丽的世界。”
每节课都过于认真的大块头研究生从二十分钟前就开始打瞌睡。坐在柱子后的中年男人不停地用手绢擦脖子后面的汗,终于像累了一样把额头抵在桌子上睡着了。还醒着的人只有她和哲学系大学生。设置成来回转动的电风扇的风一过去,大学生就马上用韩纸做的扇子大力扇动,让汗变凉。
其实《理想国》是一部非常写实的著作,仅凭思维本身充满魄力的展开就有吸引读者的力量。在展开论旨的过程中,发现狭窄而危险的地方……如果比喻的话,每当踏上悬崖边缘时,柏拉图就会借用苏格拉底的声音询问读者:“还跟得上吗?”就像冒险的登山队队长回头确认队员们的安全一样。其实那是很危险的自问自答,他自己知道,我们也知道。
他用淡绿色镜片后面冷静的目光回应着她明显的视线。因为学生们尤其注意力不集中,所以他没有讲希腊语法,而是花了快十分钟的时间展开解释文章的内容。不知什么时候,这节课的性质已经倾斜到希腊语和哲学之间了。
柏拉图认为,相信着美丽的事物,但又不相信美丽本身的人处于做梦的状态,他认为这一点可以通过论证向任何人解释。他的世界因此而全盘颠覆。比如,他反而坚信自己处在从所有的梦中醒过来的状态。比起相信现实中真实的美丽,他更相信美丽本身——现实中无法存在的绝对的美丽。
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下课后,她背着包走过办公室前,看到他正和短发的打工生说话。打工生正在热情地给他介绍自己新买的智能手机的功能。他微微弯着腰,整张脸几乎都贴在手机上,眼镜和手机马上就要触碰在一起。在这种姿势下,他看上去比实际身体更小了。打工生用又高又快的声音介绍着。
“这里,这个是设置在南极的企鹅居住地的摄像头实时拍摄的视频。这么热的时候看看真的感觉非常凉爽。嗯,这里现在好像也是晚上啊。这些小企鹅,能看见吗?企鹅们都睡着了啊……啊,这个?这个看上去深蓝色的东西?这是大海啊。白色的东西是冰块。这里都是冰河。哇,现在下雪了。能看见这个吗?我说这些,闪亮的这些点……您看不见吗?”
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从简陋的补习班小楼的门口出来时,她看见大块头研究生正靠着阴暗的墙壁和谁打着电话。手指中间夹着还没点着的烟,咬紧牙发出低沉的声音,没有察觉到她经过,他低声说:“我说过吧,我不求你帮我,只求你别拦着我的前路。去留学的钱,是我这么大都没念完硕士,打断骨头才攒下的钱。不管我给不给你这笔钱,爸爸你都会失败不是吗?失败,再失败,直到最后都失败不是吗?”
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