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“哎，教育孩子可太难了，以后真得注意，不然你把他养歪了都不知道是怎么歪的。”
老肇紧紧皱着眉头，十分不悦：“太危言耸听了！难道父母打了孩子一顿，就彻底杀死掉了他的灵性吗？我们哪一个人不是在父母的棍棒下成长起来的？文章很好，煽动性很强，可这个孩子太偏激，太功利！”
“停停停，不要上升到作者本人。”
王蒙主席控制了一下局面，让几位年龄大的老编辑不能继续借题发挥。
他点评道：“虽然确实有一点煽动对抗鼓励复仇的偏激，但是咱们办新概念要的就是这种真实、自然、生动的反应，看到这篇文章，我个人真的很高兴很高兴。”
叶辛马上同意：“蔡元培提出文学要具备人文性、审美性的功能，要能塑造人的灵魂、培养人的精神，孕育人文情操。
方星河小小一篇应试作文，居然全都做到了，我认为这是一件非常了不起的事情，他也是一个非常了不起的少年。”
老邢抿了抿嘴，坚持道：“我不喜欢，这种文章会带坏青少年的。”
李其纲马上打圆场转移话题：“这孩子真奇怪，他怎么连《抱朴子》都看过？你们谁看过那东西？”
房间里顿时响起一片轻笑声，大家纷纷摇头。
“我没有。”
“我也没有。”
“我最菜，我甚至连文康是谁都不知道。”
“哈哈哈哈！”
“行了，聊正事，谁想给他的文章写评论？”
“我我我！”
“我来，必须我来！”
王亚丽她们三人回到办公室时，看到的正是这样一幅场景。
一群大作家大教授，正挤在一块儿吵吵闹闹，谁都不让谁。
