带球跑文学里的那个球 第48节 (第5/5页)
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主持人问：“小朋友，我先跟你沟通一下，你说的是你要在五分钟内掌握一门语言。你所谓的掌握是什么意思？在你的认知当中掌握代表着什么？”
“就是掌握啊，”朱陶宁说：“听、说、读、写都没有问题，日常用语和书面用语也都知道该怎么用。”
“类比一下就是，我们现在的对话，换一种语言我一样可以进行。”
主持人傻眼了，他以为这个小丫头定义的‘掌握’跟他们理解的‘掌握’不一样，现在看来也没有什么区别。
既然没有区别，五分钟掌握一门语言，疯了吗？！
朱陶宁说完以后，还贴心的给出了检测方案，“展示的不是一共五分钟吗？五分钟之后你们可以考我翻译，或者让我跟机器人对话。这是对日常用语的考察。”
“还可以随便命一个作文题目，我来写一个简短的作文。然后把我写的内容通过翻译软件翻译，再来给我打分。这是对书面用语的考察。”
本来听她说自己的挑战就已经够离谱了，再听她说出来自己给自己搞的检测方式，一群人都不知道该用什么方式来表现出自己的惊讶。
炸也不是，不炸也不是。
「这个小丫头也太狠了，五分钟掌握一门语言，我学了五年没有把英语完全给掌握了。」
「离谱到我觉得她是在吹牛的程度，但是看她这么认真，甚至连检查方式都给出来了，又觉得不像在吹牛。」
「会不会是因为她年纪太小了，其实并不知道自己说的东西到底有多难。」
「但是能够站在这舞台上的，应该不会有这么拎不清的吧？」
「好家伙，这就是天才的世界吗？是我不懂了。」
「建议赶紧开始，不用再向她重复确认表达的意思是什么了。这个小姑娘的逻辑清晰缜密，她知道自己在说什么。」
「不枉我期待她期待了那么久，连屎都没有拉，虽然还没有开始，但这个挑战敢提出来，已经是碾压在场所有人了。」
主持人惊讶了几分钟，终于接受了朱陶宁的挑战。
既然挑战已经准备好了，那接下来就是敲定细节。
主持人问：“那你是要学习一门零基础的语言？还是像英语这种稍微已经有了一点基础？”
