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“教书半辈子，我最看不透的学生就是他。”
孙校长是一个面色红润的老男人，没有高龄领导特有的地中海发型，黑发茂密精神抖擞，从外表上看不像是年近55的老年人。黄鹤楼1916夹在指间，淡灰色的烟雾袅袅升起，被大厅内的风吹得紊乱。
桌子对面是王广森。
王广森所有所思，顿了顿：“老师……”
他曾经是孙桐的学生，所以他常常用老师的称呼而不是校长。称呼上的差异能明显体现出两个人之间的关系不同寻常，师生情谊正是这个社会中很稳固、也极少含有杂质的一种关系。
“甭说您看不透，我估摸着，这小子还是在藏拙。”王广森犹豫了一下，说出心中所想。
孙校长磕了磕烟灰，面露疑惑，问说：“藏拙？如果他能按照模拟成绩那样发挥的话，我们学校可是要出一颗大卫星了。建校几十年五十一中从来都没有过这样的好苗子，应该能打破本校记录。可惜啊，照华清和燕京大学还是差了点劲头。你说的藏拙，到底是什么意思？”
王广森挠挠头：“这两天，我自己一直在琢磨。这学生的变化有点不太对劲，成绩增长的速度实在太快，快到我这个当班主任的都有些惊讶。从一百名开外到全校第一，这可不是几句话就能解释的清楚。”
他望着不远处的酒桌，继续道：“所以我认真地研究了一下温谦亦的考试试卷。这一研究，就发现了点问题。”
“哎哟，广森你可别告诉我这学生作弊了……”孙校长一皱眉，连连摇头。
“当然不是。”
王广森笑了笑，用手沾水，在桌子上画了个圆，指着这个圆说：“高三后期的学习其实就是查缺补漏。通过考试找到不擅长的知识点，然后将再根据错误的地方多加复习，争取下一次不会再犯此类的错误。”
