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至于说,水涨之后,该怎么办?洪水泛滥不是会给社会带来大灾难吗?其实不然!杨贤看过史书,知道大禹治水,这大禹治水的故事蕴含了深刻的道理,他所治之水,既包含了天灾洪水,又包含了人道洪流!
当时,正处在奴隶社会向封建社会变革的关键时期,各种社会问题层出不穷,奴隶主和奴隶之间的矛盾也越来越激化,如果用堵的方法,俨然不能解决当前的社会问题了,而大禹做为整个人族的皇帝——人皇,就做出了重大变革,用了一句话来解决社会问题!
“堵不如疏导!”这就是大禹解决问题的方法!最后,人皇大禹治水成功了,并让整个社会向前迈进了一大步,让原始的奴隶社会进入到了懂得伦理道德、仁义礼信的封建社会。
而如今,同样面临了重大变革,整个人地球人族将从星球文明走向更高层次的星际文明时代;同时,人的智慧,体质,力量等等方面,都会得到巨大的提升,这将是一个重大的挑战。
古语中有一句话,‘侠以武犯禁!’由此可见,强大的武力将会带来各种各样的社会问题,杨贤也要及早做好准备才是。
话不多说,回到正题,待第二天天明之时,杨贤和路凤,林如月三人带着村里的小孩们一起向学校走去,这一次,杨贤并没有帮助孩子们,而是等着他们,让他们一步一步的向学校走去。
用杨贤的话说,“这些孩子将走向星际,走向更远的空间,他们就要用自己的双脚,一步一步,踏实的走下去。”
将近一个小时后,众人才来到一座平顶峰上,这处地方,四面环山,地势平坦;更为重要的是,这处地点离附近的村庄都不远,有利于孩子们上学。
不过,山顶上的学校非常的破旧,墙壁是由黄泥土垒成,屋顶由干枯的稻草铺盖着,杨贤看到这一幕时,心里为孩子们担忧,如果刮大风,下大雨了怎么办?当然了,学校处于此地,还有一个好处就是,如果发生泥石流,或者洪灾的时候,这些学生倒是不用怕。
“小月月,你来了!”当众人走近学校时,一个中年女子微笑着打招呼道。