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接下来杨一民又到两个初三补课的班级去走了一趟，学生学习很认真，杨一民心里暗想，这里的学生应该思想相对单纯，受外界影响较小，按说成绩应该比较好啊，但这是一个大问题，不能轻易问，不然反而给自己设一个套。
回到办公室，杨一民拿了笔记本，让马主任通知行政开会，会议为一些具体事情扯了很久，杨一民并没有过多地参与发言，主要由任成发对一些具体情况作安排。
最后会议集中在三个问题上，一个是学校食堂和小卖部的承包，因为大家觉得去年承包费太低，今年应该提高；第二是年级组长和教研组长的确定；三是老师津贴发放今年能不能提高？
几个问题杨一民都不熟悉，如何决定自己也不能贸然行动，第一个问题既是敏感问题，也是很重要的问题，他打算将让任成发来决定，一来显示他的权力，二来也是给自己决定其他事情扫平道路，他知道现在自己才来，任成发肯定要在行政中再来展示自己的威信，将这样大一个蛋糕给他，他自己会好好利用。
“那我们一个一个研究，第一个问题，我觉得任校长最有发言权，任校，你觉得如何处理？”
任成发一直担心的就是这个问题，因为他一直觉得，自己一定负责总务，所以食堂小卖部肯定自己说了算，而自己在假期也给承包人有承诺，此时更为紧张，杨一民如此一说，他似乎突然抓住了机会，决不能放过，脸上难得地笑了笑，“本来杨校长负责后勤的，食堂小卖部应该他决定，或许杨校长才来的原因吧，让我说说看法，我认为随着现在物价水平的提高，学生人数在逐年下降，食堂小卖部我们不能再提高承包费了，我们应该从监管出发，让学生的生活得到改善，这才是目的，所以我的意见是不变。”
其他人见杨一民将决定权给了任成发，心里虽有不舒服，但也不好再说，杨一民问还有意见没有，其他人都摇头，杨一民发表意见：按任校长意见执行。
接下来，杨一民说道：“第二个和第三个问题，一个是人，一个是钱，我是这样考虑的，学校的教学质量是学校生存的根本，钱，大家都想越多越好，但作为学校，不能吃大锅饭，要将有限的资源用在刀刃上，我是这样想的，我们大家都去听听课，对老师的教学情况进行了解，让真正教学水平高，管理能力强的同志涌现出来，这样吧，半个月后，我将方案拿出来。”
