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第三节语文课结束后的是课间操,一共30分钟,除周六周日外,每前25分钟一般需要去操场做操,班主任这段时间习惯性不会来教室。
简言之,她还挺会充分利用时间,毕竟班主任不会发现她在罚站学生。
“乖乖”罚完站后,全班同学们趁着剩下的五分钟一致决定:
把她平常的授课情况和今这件事,原原本本地反馈给杜老师和语文老师。
南禾和大家都不理解:为什么学生与老师之间,会走到这一步?
知她初为人师、经验不足。
尽管根据学校发布的规定,学生可以向语文老师或者班主任反馈实习语文老师授课情况,同学们却从未过只言片语;
知她素质低下,常常发火,也选择暂时隐忍,期待她能控制自己、平复心情。
换来的是一而再再而三地承受她莫名其妙的提问后“罚站”……
就这件事来,本以为是一个理性探讨,追求真相的过程,谁知最后得到的不是她的承认错误或者感谢表扬,反而是这样气急败坏后匪夷所思的惩罚。
时间告诉了他们答案:不值得的人始终不值得。
无论是从专业能力还是个人素质来,她实在是很难匹配“为人师表”这四个字。
虽然被罚站是南禾这种从到大的“好学生”很少经历的事,但一想到自己和众多同学为了真相并肩作战,满是骄傲,不觉羞耻。
风华正茂的年纪里,总要做几件让自己九死未悔的事情。