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提出“人人为我，我为人人”的原则。学生到校的每一分钟，每件事情，都有专门负责，叫“人人有事做，事事有人做”。
早读有课代表领读、课前三分钟，有人专门站在前面提醒大家，拿出相关的学习用具，有人管校服、有人管红领巾的佩戴、有人管抹布带了没、有人放学后的关窗户，有人管班里的花等等。
提出一个人活着，做一件好事并不难，难的是一辈子，坚持每天做一件好事。
只要班集体里，有什么事情了，就一定有一个人出来，专门管理负责。而且一口气负责到底，最起码管到毕业那一天。这就是蓝雪云老师的带班原则。
蓝雪云就这样，把自己学到教育教学理念，要逐一地落实在，日常的生活中，落实到自己的语文教学，和班主任工作中去。
她就是喜欢探索，喜欢钻研，深刻领悟什么叫做“以人为本”？以人为本的理念，是要扎根，在每个小孩子的身心灵层面，回归到人性层面，尊重每一个生命，真正享受教书育人的快乐和幸福。
记得这个巨义山，来管手机这件事情，也是在一次班会课上，面对初三眼看着要毕业，这样的人生关键时刻，大家都想提高在校的学习效率，可班级里出现了，个别同学带手机上学，上课玩手机的事情。
蓝雪云就按照三年来的习惯，遇到问题，班会课，商量讨论，大家拿出方案，民主气氛下，畅所欲言，最后确定下来，最佳方案，全班表决，少数服从多数。
班会课上，大家商量道：上课玩手机，这件事情的时候，一致认为，发现违背者，叫家长来，领回去，停课一天。监管承包负责人是巨义山。
那今天上午的数学课上，小男孩仇小劲是第一个，冒出来，挑战这条班级规则的，全班同学，都在看着这个班主任蓝雪云，是如何言行一致，知行合一的？
蓝雪云当然知道，这件事情的轻重和分寸。信用和信任，这些生命中最重要的核心理念，能不能在孩子们心灵深处构建起来？让孩子们信任知行合一的价值。
到了下午放学前，最后一个环节，是总结一天的各项工作。所有的相关负责同学，上讲台，给大家通报基本情况，班主任老师在的话，由班主任主持进行，班主任不在，由班长主持进行。
最后一节课下了，蓝雪云还像平常一样，走进教室，站在大门里边的讲台前，一句话也没说，全班同学静静地，坐在自己的座位上，先由当天的值日干部，通报今天的各项违规情况。
六十多双眼睛，聚焦在讲台上，众目睽睽下，值日班干部念到：“上午第三节数学课上，仇小劲玩手机，被数学老师没收了手机。”
随后，手机管理负责人巨义山，走上讲台宣布：“按照班级纪律规则，叫家长来见班主任，同时停课一天。”教室里，瞬间静悄悄的，安静了片刻，高度凝神瞩目的一刻后，恢复到正常的节奏。
那一瞬间，是每颗心的凝聚和照亮。就像是日月同辉的一闪。蓝雪云感到那一刻，是六十多颗心的凝聚发光时刻。那是明晃晃的，公平正义时刻。
其他的所有活动，都没变，还是照旧进行着。学习委员上讲台，在黑板上，给大家记录，今天的所有作业，生活委员安排值日生。
