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在现代艺术创作方面，他们发现艺术系的同学们创作了许多融合了传统与现代元素的作品。有一幅大型的绘画作品，将中国传统的山水画元素与现代抽象艺术相结合，展现出一种独特的视觉效果。苏瑶从不同的角度拍摄这幅作品，试图捕捉到作品中每一个独特的创意和情感表达。
在收集素材的同时，他们也开始着手准备宣传资料的翻译工作。这是一项艰巨的任务，需要准确地将校园文化的内涵用外语表达出来。他们请教了学校的外语系老师，与老师一起逐字逐句地斟酌用词。例如，对于一些具有中国特色的文化术语，如“书法”，他们经过反复讨论，最终确定了“Calligraphy”这个最能准确传达其含义的英文单词，并在后面附上详细的解释说明。
除了文字资料的翻译，他们还需要为VR体验区的内容创作脚本。陆之辰凭借着自己对校园文化的深入理解和丰富的想象力，构建了一个充满创意的VR体验框架。在这个框架中，参观者可以从校园的大门开始，沿着一条虚拟的游览路线，依次参观校园的各个文化景点。
他在脚本中写道：“当参观者戴上VR设备，首先映入眼帘的是校园古老而庄重的大门。阳光洒在大门的匾额上，上面镌刻着学校的名字。随着脚步的移动，他们进入校园，听到鸟儿的歌声和同学们的欢声笑语。接下来，他们可以选择走进钟楼，看到大钟的内部结构，听到钟声在耳边回荡，同时了解钟楼的历史和文化意义。然后，他们可以进入书法教室，拿起虚拟的毛笔，在宣纸上游走，感受书法的韵味……”
苏瑶则负责细化脚本中的每个场景，她添加了许多细节描述，如钟楼里的光线效果、书法教室中墨汁的香气等，让整个VR体验更加真实、生动。
随着展览日期的临近，他们又投入到紧张的布展工作中。展览厅被划分为不同的区域，每个区域都有特定的文化主题。
传统建筑展示区摆放着校园古老建筑的模型，周围的墙上挂着陆之辰拍摄的建筑照片。苏瑶还在这个区域设置了一个互动屏幕，参观者可以通过触摸屏幕了解建筑的更多详细信息，包括建筑的历史变迁、建筑风格特点等。
