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正是我在北京大学教书的经历，让我深刻理解了老师对学生的巨大影响。例如，如果老师一直是被动消极的，带着负能量，他或她将把消极的东西传递给学生。如果教师是积极的、明智的，并具有引导学生的能力，他或她将对学生的未来产生重大影响。
离开北京大学，断送了我成为一名大学老师甚至大学教授的道路。我变成了一家培训机构的企业家。准确地说，我不应该称自己为企业家，而应该称自己为个体户。在当时的中国，这个词带有负面的含义，指的是放弃铁饭碗，从体制中出来赚钱的人。
我当了多年的教师，非常尊重这个职业。在新东方，我们有将近35000名教师。我一直要求新东方的每一位老师都能给学生带来积极和良好的影响。我一直在认真思考这样一个问题：“作为一名教师，最重要的事情是什幺？”我认为一个好老师有以下五个特点：
后来，我周围的学生和我的大学同学开始出国学习。随着越来越多的人留学美国，我也有了这样的想法。我通过了托福和GRE考试，申请了美国大学。不幸的是，没有一所大学给我提供奖学金。那时候，作为一个穷老师，我负担不起出国留学的费用。于是，我开始在一家培训机构当家教，挣些钱，希望能有钱到美国去学习。通过这些经历，我看到了一个象牙塔以外的不同世界，并发现中国的培训行业是非常繁荣的。我也意识到很多老师在教学上并不是很有效率。此时，我已经获得了丰富的教学经验，所以，我决定开办自己的培训课程。然而，北京大学对我开办这些课程感到不满。我因为在外面做家教而受到了学校的惩罚，这也直接导致了我的辞职。因为，在我看来如果一个人在工作中得不到赏识，那幺他最好另谋高就。我在那个时候就下定决心，如果我离开北京大学，我将开办一所培训学校，用我的教学技能来指导更多的学生，帮助他们获得高分，以便他们能够追求更美好的未来。回顾过往，北京大学的惩罚也为我未来的成功埋下了种子。
第一，好的教师应该激发学生追求知识和真理的热情。我相信老师应该教给学生知识和真理，而不仅仅是为了帮助他们通过考试，也不是为了让学生记住一些知识点才能进入大学。从小学到中学，再到高等教育，我认为教师最重要的是向学生灌输一种追求知识和真理的热情。
我在北京大学当了六年的教师，度过了一段非常愉快的时光。我在美丽的校园中散步，向着名的教授讨教，和优秀的学生交流。这也是我个人发展的一个很好的铺垫。在六年的时间里，我读了很多书，在北京小房子的书架上，摆满了上千本书。
第二，好的教师应该能够用一种积极的语言来教授和讨论知识，从而激发学生的思考能力。如果教师对教学内容漠不关心，学生就不可能积极参与。只有当你以一种投射积极的快乐和激发思考的能力的方式进行教学时，知识才会更有意义。
