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而且，在更加重要的情况下，比如当某个问题成为会议的主题或是别的工作需要用到的时候，就会后悔：“那时候要是确认一下就好了。”
前文提到的，我听错了交作业的页数而受到比自己年纪小的学长同情的事情，从那以后，我在听课时十分注意确认关于作业或考试等的通知。
每次都会喋喋不休地向周围的学生确认“Has instructor mentioned something about assignment？（老师布置了什么作业）”。
每天的学习确实是严苛的、高强度的。而激发我的“求知欲”的是只有美国才有的，一种“夸张的赞扬”的风气。多亏了这种当地的风气，我才能保持学习的动力。
比如，有一次上课时，我就成为谈论主题的领导能力进行了五分钟的演讲，一边想着：“我英语说得这么蹩脚，太丢人了。而且，这样的内容行吗？”一边没有丝毫信心地向老师那边瞥了一眼。
于是，老师对我说：“Your point of view is fabulous！（你的观点太棒了！）”
“fabulous”是远比“good”程度要高的，是“出色得让人无法相信”的意思。老师的高度赞扬，让我感到十分惊讶。
而且，研讨会的时候，我只是提了一些基础性的问题，老师却赞扬我说：“Thank you for bringing up such an excellent question！（谢谢你提出了一个出色的问题！）”如果自己提出的问题在听到答案之前就获得了称赞，单凭这一点，就感觉好像自己做了某种贡献一般。
只是提出了自己不懂的地方，就能获得称赞！感到惊讶的同时，我的学习状态变得越来越好。
特别是因为上课时有很多不懂的问题，下课后我会请教同班同学，并（略微有点夸张地）夸赞对方说道：“谢谢！多亏了有你帮忙！你的教学水平很高！”之后会再次请教获得称赞后心情变得愉快的同学，并再次夸奖该同学，如此循环往复，就逐渐消除了不懂的地方。
就这样，即使不太明白老师说的内容，但总之去上课，在课堂上经历的事情，成功也好，失败也罢，都成为了自己的收获。在重复这些事情的过程中，渐渐变得能理解课程的内容了。
在前一章里，我曾提到“要加速”，留学的学习，就好像是动态加速一般。
不管怎样先咬牙坚持做好眼前的事情，活动手脚，一边实际体会，一边通过有效学习的方式高效地学习。这也是我通过亲身经历才明白的道理。
31对自己念咒施加“魔法”
没人会讨厌别人对自己说“I want to listen to your talk．（我想听您说）”
还有一个在哈佛大学学到的，给我的人生带来巨大影响的话语，就是“I want to listen to your talk”。
有时，连我自己都觉得我真是喜欢与别人见面。
比如，读了某本书，我一旦想着，啊啊，我对这位作者的这个想法深有同感啊，真是精彩，要是能和作者见面再多听他说说就好了，就会为了和该作者见面而努力。
有时我会去参加该作者的演讲或研讨会。不少情况下，我还会直接写信请求见面。
大多都是医生的前辈们，但我会勇敢挑战和自己专业领域之外的人见面。还会试着问问同事：“我想和某某人见见面，你知道他的联系方式吗？”结果，往往出人意料的是，那个同事真的知道联系方式，或是同事的熟人有关系，知道联系方式等等。
一开始直接联系其本人时多少有些紧张，但实际见面后，几乎都觉得，幸亏自己鼓起勇气试着联系了对方！
话虽如此，有的人对自己在意的人说“请和我见个面吧”，还是会有些犹豫吧。
我觉得自己之所以能勇敢地，有时甚至是厚着脸皮请求对方，都归功于哈佛大学研究生院的那位老师说的一句令人印象深刻的话。
那还是在上有关领导能力的课上的事情。一位身为医生，同时又是地方政府的工作人员，在广泛的领域内从事着医疗保健工作的女性，作为客座讲师来给我们上课。对于当时的我来说，这位女性非常优秀，就像是我将来的榜样一般。她的演讲生动有趣。
课后，我和一同听了演讲的朋友们互相交流着感想：
“那个话题真是很有趣啊。”“感觉她在大家面前说话好像非常愉快啊。”
于是，任课老师说道：“是那样的哦。给你们学生讲课是非常愉快的。没人会讨厌别人说‘I want to listen to your talk．（我想听您说）’这样的一句话是令人感到无限喜悦的。所以，如果有在意的人，只要试着这样对对方说，然后去见面就可以了。”
虽说我也认可这句话，但当时自己面前有英语这个语言障碍，没有能积极地去实行。这句话起作用的，其实是在留学结束以后，加上“幸亏自己鼓起勇气去见了对方”的成功体验，我变得不断去和人见面了。
去听演讲，觉得我想多听听这个人谈话，就立即交换名片，并给对方发邮件。从朋友那里听说“有这样有趣的人哦”，我想着“一定试着见个面”的话，就马上请朋友帮忙介绍。
虽说如此，并非每次都能实现自己的愿望。有时即使发了邮件也毫无回音，也许这样的情况更多。尝试联系一次，直到实际能见到，可能要再联系两三次吧。
即使没有回复也不气馁。我会安慰自己说：“那就意味着没有缘分。只好等着下一位”并等待其他机会。
“父母也在不断成长。所以，正在学习着呢。”
就像这样，在研究生院期间，已经“竭尽全力地学习”。没课的时间，全部用于作业和预习，还有复习。
傍晚去托儿所接孩子之后还有星期六和星期天，基本上都在陪孩子。不过，有时作业怎么也没完成，就趁着孩子们读绘本的时候，迅速打开电脑。
也许很多父母都想在孩子面前做一个出色的大人吧。
可是，事实却并非如此。即使是父母，也还在不断成长。没有完美之人。因为不完美，所以为了能有所成长，就去学习，或埋头工作，每天都在努力。
我想在行动上以身作则。我会说：“妈妈这个人啊，喜欢不断进步。所以，才像现在这样在拼命地学习着。”
对于孩子来说，往往是身教重于言传。看着我为完成作业绞尽脑汁，头发蓬乱的背影，我想或许孩子们会感受到什么。
仔细一想，这并非只适用于做母亲的。
人都一样，都在不断成长。丈夫也一样，朋友、同事、上级、前辈、就连公司的总经理，也在不断成长。
这样一想，我感觉好像就能原谅某人的失败或出错，因而变得更加和善体贴了。
32运用“哈佛式交涉术”“彬彬有礼且明确地”提出主张
收到“紧急邮件”上写的是“我毕业不了”
经受了各种考验，竭尽全力奋斗的留学生活也逐渐接近尾声。
五月中旬，一周后就要举行毕业典礼。我完成所有的考试，确认了成绩单，放下心来感叹着：“大约两年的拼命学习的生活终于要结束了。”
我开始预定放毕业证书的相框和毕业典礼上穿的学位袍和学位帽。毕业典礼的负责人给我发来了“因为毕业典礼上需要正确念出姓名的读音，请提前在录音电话里录制好自己姓名的读音”的通知。我感慨颇深：“啊，终于要毕业了。”
我好像多次提到过，这两年里，总之是节约，再节约，以“连一元也不浪费的”心情过着节俭的生活。即使是难得的在美国生活，休息日也不去旅行，而是在附近的公园度过。
可是，这样的留学生活马上就要结束了。我也豁出去了，想花点钱和家人一起去加拿大魁北克旅行。
那是在没有作业的压力，以一种轻松悠闲的心情，尽情享受一家人的欢乐时光的第三天的下午。
我打开电脑确认邮件，结果，有一封发出日期为前一天的星期五，发自研究生院的事务负责人的，写有标题为“紧急”的邮件。“嗯？紧急？”我边这么想着边打开了邮件，结果一行意想不到的话出现在我面前。
竟然写着：“因为你的毕业学分不够，所以，很遗憾，你不能毕业。”
顿时，我脸色大变，不由得惊叫一声。
仔细看了邮件后，发现原来是我申请的学分在教务科的系统中被登记错了，不能计入毕业学分。
可是，至今为止，都没有人指出这个情况，且最新的成绩单上也写着满足毕业条件的四十二点五个学分。
研究生院事务负责人的这封邮件也发给了我的指导教授，她勃然大怒，并给该负责人回复到：“你们现在才发现这样的错误，真是闻所未闻。”
因为当天是周五，第二天就是周末，她急忙给学生处的负责人打电话询问情况。然后，她得知周五当天就是学分调整的截止日，更加气愤的她给我发了封邮件：“我从未听说过这么死脑筋的处理方式，穗波，你知道这个事情了吗？”
事务负责人给我的指导教授的回复是：“最终的责任还是在没有进行确认的穗波身上，只有补修不足的二点五个学分，不在五月而是在秋天毕业。”对方的回复是严格按照规定来处理，我也无可奈何。
对此，我一筹莫展。我打开邮件是星期六，已经过了学分调整的截止日。
我丈夫因为要返回日本的工作单位，八月份必须回国。家人的签证也不能再延长，我也已经开始安排毕业后的资助款、职位和生活等方面。
