第七十九章 撞色设计 (第4/5页)
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有同学感叹。
下课后，化学老师把林淑梅叫到办公室：“你今天讲得很好，让同学们看到了学习的意义。”
“谢谢老师。其实我觉得，正是因为要解决实际问题，才让我对课本知识更有兴趣了。”
“对，这就对了。”
老师说，“知识是用来解决问题的，不是用来应付考试的。”
这时，物理老师也来了：“听说你做了一个很好的分享？正好，物理竞赛快到了，你有没有兴趣再做个物理方面的分享？”
“可以吗？”
林淑梅有些惊喜。
“当然可以。你研究鞋底结构的经历，不就是很好的物理实践案例吗？”
就这样，林淑梅又准备了一次分享，这次主题是“走路时的受力分析”。
她用简单的模型演示了走路时脚部的受力变化，解释了为什么要在鞋底不同部位使用不同硬度的材料。
“你们看，当脚跟着地时，这里的压强最大……”
“这就是我们课本上讲的压强原理在实际中的应用。”
这次分享不仅帮助同学们理解了物理知识，也让林淑梅自己对竞赛更有信心了。
晚上，她一边复习一边琢磨着新的想法。
这时，霍怀安来找她。
“听说你今天的分享很成功？”
“还行吧。”
林淑梅笑着说，“主要是想通过自己的经历，让大家明白学习不是死读书。”
