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“蜡笔和彩色铅笔不一样,是没法用橡皮擦掉的,对吧?所以常有小朋友把没画好的地方涂花,其实是想把那块地方擦掉。”
“嘿嘿!”
“涂改?”
“那现在,老师想知道优太当时是怎么画出那幅画的。美羽,优太画画的时候,你看到了吗?”
“是呢……有没有可能是涂改的意思呢?”
“嗯!看到了!”
“我在想……优太把这部分涂成灰色的时候,到底是怎么想的呢?矶崎老师,你怎么看?”
春冈心跳加速。
春冈将方才的发现告诉了矶崎。
“那你能告诉老师,优太是怎么画的吗?”
“啊,这个是……”
“好呀!嗯……一开始,优太用蜡笔画了一个大大的长方形。”
“话说,你这是在干吗呢?”
“大大的长方形呀?然后呢?”
“不会,谢谢你把这件事放在心上。”
“然后哦……然后他画了一个小小的三角形。”
“嗯,大概不同的警察局处理方式也不同吧。不好意思哦,在你这么忙的时候打搅。”
“小小的三角形?”
“这么说的话……的确没有呢。”
“嗯!他在大大的长方形里,画了一个小小的三角形。然后呢,后来呢……嗯……”
“啊,其实我之前工作过的保育园也遇到过类似的事。只不过当时不见的是个六岁的小女孩。听说她突然从家里跑丢了,闹得警察都出动了。嗯,不过那孩子后来很快就被找到了,好像是去找住在邻区的奶奶了。总之,孩子没事就比什么都强。当天上午巡警就到保育园来,问了我们很多问题,可吓人了。这次倒没发生这种事吧?”
再往后,美羽也开始集中精力画画,似乎记不清了。
“嗯?”
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“是吗。对了,没有出警吗?”
春冈谢过美羽,把她送回午睡房间,自己回了保育室。多亏了美羽,她才了解到重要的信息。
“应该还没找到。”
优太先画了一个大长方形,接着在里面画了一个小三角形,然后用白色蜡笔将其涂掉。之后再补上“房间”,公寓楼就画好了。
“抱歉让你分心了。优太找到了吗?”
这一系列的行动说明了一个事实: