四、教学理想 (第5/5页)
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3.名师成长的具体措施。
阅读了一些名师的成长历程,用“二买二卖”通俗说法来概括实施名师成的。
第一,买套房。房子是用来放书的,如果你能看一万本书,作一千本笔记,那么你肯定能成为名师。如果看过厦门市教育局任勇副局长家里的藏书阁,就明白他之所以成为中国当代教育家的缘由。以色列每人每年平均读57本书,所以以色列是个“可怕”的国家;美国每人每年读55本书,所以是个 “老大”的国家。而我们国家的阅读量不足他们的十分之一。作为传播知识的文化人,教师的阅读量令人担忧,如果想成为名师,就得从提高阅读量开始。
第二,买保险。买“朱永新成功保险公司”的名师险。投保金额:不限, 数元到数千元任你自选。保期:十年。投保条件:每日三省自身,写千字文一 篇。一天所见、所闻、所读、所思,无不可人文。十年后持3650篇千字文 &360万)来司。如果成为教育的,年如投1万,可获得赔付100万。
第三,卖教案。叶谰教授曾说过:“一个教师写一辈子的教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思,就可能成为名师。”名师的后阶段都不写 教案的,那写什么?写反思日记、教后记、自我反思总结等。一个学校对待不同年龄的教师、不同发展阶段的教师,应有不同的要求。现实生活中,有许多教师的教案,是抄别人设计的,那些能写出优质教案出版卖钱的,就是名师。
第四,卖书本。名师都有自己的教学理念和教育教学理论,名师都有自己的专著,名师的成长史就是奋斗史,就是专著的书写史。写的书有人买,就是名师,买的人越多,就是大师。名师没有确切的定义,比如省(市)骨干教师、省(市)学科带头人、特级教师等都应该是众人默认的名师,但有些在评选之后,归于寂静,没有作品问世,只有那些一直默默耕耘,一本又 一本专著出版的教师,才是名师中的名师。
在行动中反思,在反思中行动,当反思成为教师的一种生活方式,成为名师就不远了 !